Daun kubis Bekhterev

Semua literatur disediakan untuk anda untuk bacaan peribadi sahaja.

Sebarang penggunaan komersial daripadanya akan menjadi pelanggaran hak cipta.

Sekiranya fail tidak dibuka, muat turun dan pasang program khas: untuk PDF, untuk DJVU

Sila laporkan pautan yang terputus dalam buku tetamu.

E. Bekhlerova

Daun kubis.

Kelinci itu membawa daun kubis. Daunnya besar, bulat, dan kelinci berjalan dan bergembira:

- Baiklah, saya akan sarapan pagi!

Tiba-tiba dia terdengar suara mencicit. Itu burung pipit yang terbaring di bawah semak: seorang budak jahat memukulnya dengan batu.

- Minum, minum, - mula bertanya kepada burung pipit.

Kelinci itu tidak teragak-agak lama. Dia segera berlari ke sungai, membawa air di daun kubis dan menyiram burung pipit yang cedera.
"Baiklah, sekarang saya makan hingga akhir, sudah ada batu untuk rumah," fikir kelinci itu dan terus.
Dan pada masa ini hujan turun.

- Fikirkan, hujan! Saya tidak takut dengan awak! - kata kelinci itu dan pulang secepat mungkin. Dan sekali lagi seseorang memanggilnya dengan senyap:

- Bunny, simpan!

Rama-rama ini terletak di rumput.

- Sekiranya hujan membasahi sayap saya, saya tidak akan dapat melepaskannya.

- Pergi di bawah payung! - kata kelinci itu dan mengangkat daun kubis di atas rama-rama. Dan dia sendiri sesuai di bawahnya.

Hujan segera berlalu. Rama-rama itu berkata "terima kasih" dan terbang, dan kelinci mengambil daunnya dan berlari.
Tetapi begitu dia mendekati sungai, dia melihat seekor tikus sawah di air. Dia hampir tidak dapat memegang ranting nipis,
dan air sudah membanjiri dia "Mungkin akan tenggelam. - fikir kelinci. Tanpa ragu-ragu, dia melemparkan daunnya ke dalam air.

- Inilah kapal untuk anda, selamatkan diri anda!

Tikus naik ke daun dan berenang ke pantai.

- Terima kasih, bunny! - katanya dan melarikan diri.

Sementara itu, daun kubis tertangkap arus, dan dia berenang pergi, dari kejauhan seperti perahu bulat hijau.

- Eh, sarapan saya melambung! - kelinci itu berseru - Tidak apa-apa, tapi aku memberi burung pipit minuman, menyembunyikan kupu-kupu dari hujan dan menyelamatkan tikus sawah.

"E. Bekhlerova: "Daun kubis" Kelinci membawa daun kubis. Lembaran itu besar, bulat, dan kelinci berjalan dan bersukacita: - Baiklah. "

Republikov kolo 2004/2005

Teks porozumenm Povanie A1

sebagai: 15 pudina ta len poroty 2x

E. Bekhlerova: "Daun kubis"

Kelinci itu membawa daun kubis. Daunnya besar, bulat, dan kelinci berjalan dan bergembira:

- Baiklah, saya akan sarapan untuk kejayaan!

Tiba-tiba dia terdengar suara mencicit. Burung pipit ini terletak di bawah semak: jahat

budak lelaki itu memukulnya dengan batu.

- Minum, minum, - mula bertanya kepada burung pipit.

Kelinci itu tidak teragak-agak lama. Dia segera berlari ke sungai, membawa air di daun kubis dan menyiram burung pipit yang cedera.

"Baiklah, sekarang saya makan hingga kenyang, sudah jauh dari rumah," fikir kelinci itu dan terus.

Dan pada masa ini hujan turun.

"Fikirkan, hujan! Saya tidak takut kepada anda, "fikir kelinci itu dan pulang secepat yang dia boleh.

Dan sekali lagi seseorang memanggilnya dengan senyap:

Rama-rama ini terletak di rumput.

- Sekiranya hujan membasahi sayap saya, saya tidak akan dapat terbang.

- Pergilah di bawah payung! ”Kata kelinci itu dan mengangkat daun kubis di atas rama-rama. Dan dia sendiri sesuai di bawahnya.

Hujan tidak lama lagi. Rama-rama itu berkata "Terima kasih!" dan terbang pergi, dan kelinci mengambil daunnya dan menginjak. Tetapi begitu dia mendekati sungai, dia melihat seekor tikus sawah di air. Dia hampir tidak memegang ranting tipis, dan air sudah meluap.

"Mungkin dia akan lemas. "- fikir kelinci. Tanpa berfikir dua kali, dia melemparkan daunnya ke dalam air.

- Inilah kapal untuk anda!

Tikus naik ke daun dan berenang ke pantai.

- Terima kasih, bunny! - katanya dan melarikan diri.

Sementara itu, daun kubis diambil oleh arus, dan dia berenang pergi, dari kejauhan seperti perahu bulat hijau.

- Eh, sarapan saya melambung! - kelinci itu berseru - Tidak apa-apa, tapi aku memberi burung pipit minuman, menyembunyikan rama-rama dari hujan dan menyelamatkan tikus sawah.

Republikov kolo 2004/2005 A1 Povanie s porozumenm Uji slo iaka 10 mata

1. Kelinci membawa daun oak.

2. Lembaran itu besar, bulat.

3. Tiba-tiba dia terdengar lagu lucu.

4. datuk ini terbaring di bawah semak.

5. Dan pada masa ini angin kencang bertiup.

6. Dan sekali lagi seseorang dengan tenang memanggil: "Bunny, selamatkan aku!".

7. Rama-rama ini terbaring di rumput.

8. "Pergi di bawah payung!" - kata kelinci.

9. Bunny pergi ke sungai dan melihat ikan emas di dalam air.

10. "Mungkin dia akan lemas. "- fikir kelinci.

ya tidak Republikov kolo 2004/2005 A1 Povanie s porozumenm K

1. Kelinci membawa daun oak.

2. Lembaran itu besar, bulat.

3. Tiba-tiba dia terdengar lagu lucu.

4. datuk ini terbaring di bawah semak.

5. Dan pada masa ini angin kencang bertiup.

6. Dan sekali lagi seseorang dengan tenang memanggil: "Bunny, selamatkan aku!".

7. Rama-rama ini terbaring di rumput.

8. "Pergi di bawah payung!" - kata kelinci.

9. Bunny pergi ke sungai dan melihat ikan emas di dalam air.

10. "Mungkin dia akan lemas. "- fikir kelinci.

Pada suatu hari Sabtu, Vova teringat bahawa dia sudah lama tidak mempunyai ulang tahun. Dan tidak ada yang memberinya gendang, atau bahkan harmonika biasa. Oleh itu, anda dapat membayangkan betapa gembira Vova ketika dia mengetahui bahawa datuk akan mempunyai ulang tahun pada hari Ahad!!

- Mari beri dia gendang, - kata Vova. - Atau tentera. Datuk akan bermain dengan mereka sedikit, dan kemudian memberikannya kepada saya.

- Apa yang akan ditinggalkan datuk? - Ibu terkejut. - Anda perlu memberinya sesuatu yang tidak akan dia lakukan tanpa: selepas itu, semua hadiah harus menyenangkan atau bermanfaat.

- Kemudian harmonika! - Vova gembira. - Dia hanya menyenangkan dan bermanfaat dan datuk mungkin tidak akan melakukannya tanpanya.

- Baiklah, mari beri akordeon, "kata Ibu. - Tetapi ini bukan hadiah anda.

- Siapa? - Vova terkejut.

- Saya. Lagipun, saya akan menggunakan wang saya sendiri untuk membeli kakek. Dan anda tidak akan ada kaitan dengannya.

- Sekali lagi, betul, - Vova menghela nafas. - Kalau begitu. biarkan ini menjadi hadiah biasa kita!

- Saya sudah mempunyai hadiah, kata ibu saya.

- Begitulah, - Vova merengek, - seperti sesuatu, jadi. Tunjukkan kepada saya dan?

- Sebenarnya, - kata ibu, - tidak biasa menunjukkan hadiah lebih awal, tetapi bukan hari jadi anda. Oleh itu, jadilah, saya akan menunjukkan kepada anda.

Kemudian ibu saya meletakkan tangannya di belakang kabinet dan mengeluarkan pancing!

- Wah! - kata Vova. - Ini ialah hadiah. Sekarang saya juga tahu apa yang akan saya berikan kepada datuk. Saya akan memberinya kotak cacing kegemaran saya! Dan saya akan melukis gambar! Tetapi ini adalah rahsia!

Dalam gambar saya, datuk akan memancing dengan pancing anda, di sebelah sana akan ada kotak saya untuk cacing, dan di sekitarnya akan ada nyamuk.

- Apa itu nyamuk? - Ibu terkejut.

Sepanjang hari Vova melukis gambarnya yang indah. Dan sejak ibu saya membeli pancing yang sangat panjang, penerusan pancing harus dilukis pada sehelai kertas yang terpisah.

Pada waktu petang, Vova dan ibunya menyampaikan hadiah kepada datuk mereka.

- Terima kasih. Terima kasih banyak, - datuk memberitahu mereka. - Ini adalah hadiah yang sangat indah dan baik.

Kakek segera mengecat pancing dengan varnis kalis air: agar pancing tidak merosot dan tidak takut hujan.

Saya menggerudi lubang kemas di kotak Vovina untuk cacing supaya cacing dapat bernafas dengan bebas. Dan Vovina menggantung lukisan indah di atas mejanya.

- Gambar yang sangat bagus, - kata datuk kepada Vova. - Dan joran seperti yang sebenarnya. Dan saya. Dan kotak itu.

Dan kuda comel merumput di padang rumput.

Vova malah bangun dari katil:

- Kuda apa? Di mana? Ini adalah kom a r s! Bagaimana kuda boleh merumput di udara?!

Atuk dengan cepat memakai cermin matanya, sekali lagi melihat gambar itu dengan teliti dan berkata:

- Sudah tentu nyamuk! Tanpa cermin mata, saya langsung tidak perasan. Terutama berjaya adalah periuk ini.

Tidur sekarang. Esok pagi kita akan pergi memancing. "Bagus sekali," pikir Vova, tertidur, "ternyata membuat hadiah sama menariknya dengan menerima diri sendiri. "

Republikov kolo 2004/2005 A1 tanie s porozumenm Test slo iaka sebagai: 20 pudina vypa saiaci 10 mata

1. Nama budak lelaki itu ialah Vasya Vova Valery

2. Kakek akan mempunyai ulang tahun Sabtu Ahad Rabu

3. Semua hadiah mestilah tidak menyenangkan menyenangkan atau berguna hanya berguna

4. Anak lelaki itu berkata: "Mari beri dia..." pistol dan but, bakul, drum atau harmonika 5. "Saya sudah ada hadiah," kata ibu saya, meletakkan tangannya di belakang kabinet dan menarik keluar... batang pancing, bebek itik 6. "Dan saya Saya akan memberikan kotak untuk cacing kepada datuk dan melukis gambarnya, "kata anak itu. Di atasnya datuk akan memancing, akan ada kotak di sebelahnya, dan di sekitar..." nightingales capung nyamuk

7. datuk berkata:

Ini adalah hadiah yang sangat baik dan cantik Hadiah anda bagus, tetapi jelek Ini hadiah yang sangat berguna

8. Kakek menggantung lukisan di atas katil di tepi tingkap di atas meja

9. Kakek berkata: "Esok pagi kita akan pergi..." memancing di hutan untuk mendapatkan cendawan di kebun binatang

10. Kisah ini disebut Kuda di padang rumput Lembu di padang rumput Kuda di hutan Republikov kolo 2004/2005 A1 tanie s porozumenm K sebagai: 20 pudina

1. Nama budak lelaki itu ialah Vasya Vova Valery

2. Kakek akan mempunyai ulang tahun Sabtu Ahad Rabu

3. Semua hadiah mestilah tidak menyenangkan menyenangkan atau berguna hanya berguna

4. Anak lelaki itu berkata: "Mari beri dia..." pistol dan but, bakul, drum, atau harmonika 5. "Saya sudah mempunyai hadiah," kata ibu saya, meletakkan tangannya di belakang kabinet dan menarik keluar... pancing, kapal itik 6. "Dan saya Saya akan memberikan datuk saya kotak untuk cacing dan melukis gambar, "kata anak itu. Di atasnya, datuk akan memancing, akan ada kotak di sebelahnya, dan di sekitar..." nightingales capung nyamuk

7. datuk berkata:

Ini adalah hadiah yang sangat baik dan cantik Hadiah anda bagus, tetapi jelek Ini hadiah yang sangat berguna

8. Kakek menggantung lukisan di atas katil di tepi tingkap di atas meja

9. Kakek berkata: "Esok pagi kita akan pergi..." memancing di hutan untuk mendapatkan cendawan di kebun binatang

10. Kisah ini disebut Kuda di padang rumput Lembu di padang rumput Kuda di hutan Republikov kolo 2004/2005

Tugas 1. Masukkan data di bawah perkataan ke dalam ayat:

lincah, awan, sekali lagi, gigi, keseronokan, hujan, layu, tumbuh, cerah Musim panas yang panas ____________________ berlalu tidak kelihatan. Hari-hari semakin pendek. Kelabu _______________ melayang di langit. Betapa _______________ yang sejuk dan sejuk melalui saringan. Rumput di kawasan hutan bertukar menjadi kuning, bunga ______________. Berhampiran tunggul lama _________________

dua cendawan boletus. Mereka __________________ memandang ke luar rumput.

Tetapi mereka tidak perlu pamer lama dalam penjelasan. Tupai memerhatikan mereka dari pokok berdekatan. Saya dengan cepat turun _____________ ke tanah, berlari ke cendawan, menggigitnya, mengambilnya di ________________ dan kembali ke pokok. Dia menyembunyikan kulat di dalam lubang dan ________________ turun ke tanah untuk kedua.

Tugasan 2. Tulis perkataan dalam tanda kurung dalam bentuk yang betul:

Sementara itu, di semak di bawah __________________ (pokok) landak berduri sedang bersiap untuk musim sejuk. Dia melatih _______________ (lubang) di akar rumput _________________ (kering), lumut, daun, _________________ (untuk mengatur) sarang hangat untuk dirinya sendiri pada musim sejuk. Pada waktu pagi, sekawanan ________________ (burung) terbang di atas kawasan pembukaan. Burung terbang ___________________

(musim sejuk) di selatan, di mana ________________ (musim sejuk) hangat. Semua penghuni hutan bersiap sedia untuk musim sejuk.

Dan angin menggegarkan daun __________________ (kuning) dan menyanyi. Dan untuk lagu ini, landak, kadal, dan penghuni hutan lain tertidur di ___________________ (rumah) mereka. Tertidur sebelum _________________________ (masa depan) musim bunga.

Republikov kolo 2004/2005

Tugas 1. Masukkan data di bawah perkataan ke dalam ayat:

Musim panas yang panas terik berlalu tanpa disedari. Hari-hari semakin pendek. Awan kelabu melayang di langit.

Seperti hujan lebat, hujan sejuk melalui saringan. Rumput di hutan terbuka menjadi kuning, bunga-bunga layu. Dua cendawan boletus telah tumbuh di dekat tunggul lama. Mereka mengintip riang dari rumput.

Tetapi mereka tidak perlu pamer lama dalam penjelasan. Tupai yang lincah memerhatikan mereka dari pokok berdekatan. Dia cepat-cepat turun ke tanah, berlari ke cendawan, menggigit satu, mengambilnya di gigi dan kembali ke pokok. Dia menyembunyikan kulat di dalam lubang dan sekali lagi turun ke tanah untuk kedua.

Tugasan 2. Tulis perkataan dalam tanda kurung dalam bentuk yang betul:

Sementara itu, landak berduri bersiap untuk musim sejuk di semak-semak di bawah pokok. Dia menyeret rumput kering, lumut, daun ke lubang di akarnya, menjadikan dirinya sarang hangat untuk musim sejuk. Pada waktu pagi, sekawanan burung terbang di atas kawasan pembukaan. Burung-burung terbang ke selatan hingga musim sejuk, di mana ia panas pada musim sejuk. Semua penghuni hutan bersiap sedia untuk musim sejuk..

Dan angin bertiup dengan daun kuning dan menyanyi. Dan untuk lagu ini, landak, kadal, dan penduduk hutan lain tertidur di rumah mereka. Tertidur hingga musim bunga berikutnya.

Republikov kolo 2004/2005

Tmy:

1. Rumah kami. (Pangsapuri kami). Betapa baiknya hidup di dalamnya!

2. Rakan sekolah saya.

3. Hobi. Apa yang baik tentang mereka?

Kanak-kanak, belia dan dunia mereka

4. Apa yang diminati oleh anak muda masa kini??

5. Negara tempat saya berada. (atau ingin melawat.

(atau: Percutian Paling Menarik Saya)

Tmy:

1. Apa yang anda tahu mengenai bandar-bandar Moscow dan St Petersburg?

Media

2. Halaman web Rusia di Internet (atau: di mana, selain buku teks, kami mendapat maklumat mengenai Rusia) Republikov kolo 2004/2005 A1 Rozprvanie na zklade vizulneho podnetu

"Negara yang bahasa saya belajar"

“Senarai kerja yang dilakukan menggunakan tipifikasi peredaran atmosfera di garis lintang ekstratropik hemisfera utara, yang dikembangkan oleh B.L. Dzerdzeevsky, V.M. Kurgan dan Z.M. Vitvitskaya Ananicheva M.D., Kononova N.K. (2005). Hubungan iklim dan glaciologic 1. parameter dengan jenis peredaran dan dinamika moden bahaya alam di simposium Antarabangsa Pergunungan Siberia Timur Laut mengenai bencana alam terkini. 5-8 September 2005. Sofia, Bulgaria. Buku Abstrak. Bahaya Topik 1V. "

"Sains teknikal ISSN 23075732 UDC 67 / 68.05 D.R. D. V. AMIRKHANOV KORNENKO, D.L. TARASOV Vitebsk State Technological University PENYELIDIKAN DAN PEMBANGUNAN KAEDAH UNTUK KAWALAN PARAMETER TERMAL BADAN EKSEKUTIF MESIN INDUSTRI CAHAYA Artikel ini adalah untuk membuat kaedah untuk mengukur parameter terma badan eksekutif mesin industri ringan. Artikel ini mengemukakan analisis kaedah untuk mengawal parameter terma badan eksekutif. "

"Pemerolehan baru literatur untuk Mei 2014 Kovalenko E. V. Perakaunan kewangan dalam sistem pengurusan perusahaan [Teks]: kaedah. ketetapan. untuk khas 080100.68 / E. V. Kovalenko; Oh. negeri agraria un-t. Omsk: Rumah penerbitan OmGAU, 2014.43 p. Terdapat salinan di jabatan: 52 keseluruhan: DZF (1), CHZSEL (1), ORKiRF (1), OA (49) Pryakhina I. L. Kewangan korporat [Teks]: panduan kajian. kompleks / I. L. Pryakhina; Oh. negeri agraria un-t. Omsk: Rumah penerbitan OmGAU, 2014.48 p. : tab. Terdapat salinan di jabatan: 33 keseluruhan. "

“Kepada sahabat baik saya: ibu, Galina Sergeevna Zhigaltseva, dan anak perempuannya, Yekaterina Lukashenko, buku ini dikhaskan dengan kasih dan terima kasih kepada Marianna Lukashenko PENGURUSAN WAKTU UNTUK ANAK-ANAK BUKU IBU BAPA TINGKATAN MOSCOW UDC 316.74: 37 Editor N. Lukashenka 88.3 L84 Pengurusan Masa untuk Kanak-kanak: Buku Ibu Bapa Lanjutan / Marianna Lukashenko. - M.: Penerbit Alpina, 2012.-- 297 p. ISBN 978-5-9614-1751-7 Semakin cepat anak anda belajar bagaimana mengatur waktunya dengan betul, semakin banyak. "

Bekhlerova Elena "Daun kubis"

Bekhlerova Elena "Daun kubis"

Kelinci itu membawa daun kubis. Daunnya besar, bulat, dan kelinci berjalan dan bergembira:

- Baiklah, saya akan sarapan pagi!

Tiba-tiba dia terdengar suara mencicit. Itu burung pipit yang terbaring di bawah semak: seorang budak jahat memukulnya dengan batu.

- Minum, minum, - mula bertanya kepada burung pipit.

Kelinci itu segera berlari ke sungai, membawa air ke dalam daun kubis dan memberi minum burung pipit yang cedera.

"Baiklah, sekarang saya makan hingga akhir, rumah itu sudah dekat," pikir kelinci itu dan terus berjalan. Dan pada masa ini hujan turun.

"Fikirkan, hujan! Saya tidak takut dengan awak! " - kata kelinci itu dan pulang secepat mungkin. Dan sekali lagi seseorang memanggilnya dengan senyap:

- Bunny, selamatkan saya! - Rama-rama ini terbaring di rumput. - Sekiranya hujan membasahi sayap saya, saya tidak akan dapat melepaskannya.

- Pergi di bawah payung! - kata kelinci itu dan mengangkat daun kubis di atas rama-rama. Dan dia sendiri sesuai di bawahnya.

Hujan tidak lama lagi. Rama-rama itu berkata "terima kasih" dan terbang, dan kelinci itu mengambil daunnya dan berlari. Tetapi begitu dia mendekati sungai, dia melihat seekor tikus sawah di air. Dia hampir tidak memegang ranting tipis, dan air sudah meluap.

"Mungkin dia akan lemas. - fikir kelinci. Tanpa berfikir dua kali, dia melemparkan daunnya ke dalam air.

- Inilah kapal untuk anda, selamatkan diri anda!

Tikus naik ke daun dan berenang ke pantai.

- Terima kasih, bunny! - katanya dan melarikan diri.

Sementara itu, daun kubis diambil oleh arus, dan dia berenang pergi, dari kejauhan seperti perahu bulat hijau

- Eh, sarapan saya melambung! Kelinci itu berseru. - Baiklah, tapi saya memberi burung pipit minuman, menyembunyikan rama-rama dari hujan dan menyelamatkan tikus ladang.

Pelajaran fiksyen mengenai topik: "Daun kubis"

Christina Khatsueva
Pelajaran fiksyen mengenai topik: "Daun kubis"

Pelajaran fiksyen mengenai topik:

"Daun kubis"

tujuan: Jelaskan dan sistematiskan pengetahuan kanak-kanak mengenai musim, tanda-tandanya, bahawa pada musim bunga benih sayuran ditanam di kebun dan ladang; mengembangkan keupayaan untuk meneka teka-teki dan menerangkan jawapannya;terus mengembangkan kualiti moral: kebaikan, keinginan untuk menolong mereka yang memerlukan, responsif, sikap peduli terhadap semua makhluk hidup; menilai tindakan pahlawan dongeng.

Perbendaharaan Kata: Sayuran, biji, bangsal, daun kubis, sepelemparan batu, disiram.

Teman-teman, kita sedang memulakan pelajaran - fiksyen, sekarang saya akan menanyakan teka-teki kepada anda, dan anda mendengar dengan teliti dan cuba meneka.

Teka-teki kelinci: Siapa yang serong dan sangat pandai,

Suka lobak manis?

Walaupun dua gigi kelihatan di mulut,

Dia mengunyahnya dengan baik.

-Teka-teki ini siapa? (mengenai kelinci)

-Apa yang dia suka makan?

- Adakah anda tahu bahawa gigi depan kelinci tumbuh sangat cepat, dan dia menggerogoti dahan pokok dan kulit pokok, dan giginya dipotong.

-Tetapi di mana kelinci kita? Saya tahu dia bersembunyi di suatu tempat, dan sekarang kita akan mencarinya. Mari lihat di meja, itu bukan di sana, tetapi di bawah meja? Tidak ada juga. Tunggu, adakah anda mendengar seseorang bermain-main, dari mana kerisauan ini berasal? Percaya atau tidak, saya menjumpainya, di mana dia bersembunyi? (Dalam kotak)

-Kelinci apa? (kelabu, gebu, lembut dengan telinga panjang dan ekor pendek)

-Apa yang dia boleh lakukan? (melompat, melompat, menggerogoti)

Dan lelaki, dia tahu bagaimana menukar mantel bulu. Ini adalah bagaimana orang berpakaian dan menanggalkan pakaian, mereka juga menukar mantel bulu mereka, pada musim sejuk mereka memakai putih, dan pada musim bunga bulu putih jatuh dan mengenakan warna kelabu. Ini dipanggil menumpahkan. Kenapa dia memakai kot bulu kelabu? (kerana musim bunga telah tiba)

Saya telah menyediakan gambar yang sangat indah untuk anda, mari duduk dan melihatnya.

Seorang tetamu telah datang kepada kami, apa yang harus kami tawarkan kepadanya? (sila masuk, duduk)

Guys, mari kita ingat tanda-tanda musim bunga. (beruang dan landak bangun setelah hibernasi, serangga terbangun, pokok-pokok mekar, rumput hijau tumbuh, matahari bersinar lebih terang, kemudian tayangan slaid)

Anda dan saya belajar puisi mengenai musim bunga, siapa yang ingin menceritakannya? (kata seorang gadis)

Musim bunga. A. Pleshcheev.

Telan dengan musim bunga

Di kanopi terbang ke arah kami

Matahari lebih indah bersamanya

Penipuan dari jalan raya

Helo segera.

Lelaki, apa yang orang lakukan pada musim bunga di kebun? (orang menanam benih) Paparan biji di piring, lihat, sentuh, apa itu? (bulat, kecil, keras, coklat) Ini adalah biji kubis. Benih ini tumbuh seperti kubis yang enak, berair dan indah.

Lihatlah, apa jenis kubis yang berbeza (kubis putih, kubis merah, kubis Brussels, kubis Peking, brokoli, kembang kol)

Lihat, kawan-kawan, ini adalah sebutir, dan jika anda menanamnya, kubis seperti itu akan tumbuh (perbandingan) Lihat, mereka mengatakan tentang kubis: "Seratus pakaian dan semuanya tanpa pengikat" (keluarkan beberapa daun dari kubis)

Dan jika kita menyemai semua biji-bijian ini, kebun sayur kubis keseluruhan mungkin akan tumbuh. (gelongsor)

Apabila anda dan saya keluar berjalan-jalan hari ini, saya akan memberikan setiap benih kepada anda masing-masing, dan kami akan menanamnya di kebun kami.

Kami memotong kami memotong kubis,

Kami garam, kami garam kubis

Letakkan di atas pinggan

1 2 3 4 5-on satu pinggan 5

1 2 3 4 5-di pinggan lain 5

5 tambah 5 akan menjadi 10.

Guys, dan anda tahu, kelinci kita tidak mudah, dia tinggal di dongeng, tetapi di mana, saya akan memberitahu anda sekarang.Kisah itu disebut: "Daun kubis" dan Elena Bekhlerova menulis kisah ini.

Membaca kisah dongeng disertakan dengan slaid.

Daun kubis. Elena Bekhlerova.

Kelinci membawa daun kubis. Daunnya besar, bulat, dan kelinci ituSaya gembira:

- Baiklah, saya akan sarapan untuk kejayaan!

Tiba-tiba dia terdengar suara mencicit. Burung pipit ini terletak di bawah semak,dan meminta minuman:

- Minum, minum, - tanya burung pipit.

Kelinci itu tidak teragak-agak lama. Dia segera berlari ke sungai, membawa air ke dalam daun kubis dan menyiram burung pipit kecil itu.

Sparrow memberitahunya "Terima kasih!" dan terbang pergi.

"Baiklah, sebentar lagi aku akan sarapan, sudah dekat dengan rumah," kelinci itu berfikir dan terus berjalan.

Dan pada masa ini hujan turun. Dan kelinci itu lagi terdengar suara mencicit. Rama-rama ini terbaring di rumput. Hujan lebat membasahi sayapnya dan dia tidak dapat melepaskan diri.

- Pergi di bawah payung! - kata kelinci itu dan mengangkat daun kubis di atas rama-rama. Dan dia sendiri sesuai di bawahnya.

Hujan tidak lama lagi. Sayap rama-rama kering, dia berkata kepada kelinci "Terima kasih!" dan terbang pergi, dan kelinci mengambil daun kubisnya dan berlari. Tetapi begitu dia mendekati sungai, dia melihat seekor tikus di dalam air. Dia hampir tidak dapat memegang ranting nipis.

- "Akan lemas..." - fikir kelinci itu dan segera membuang daun kubisnya ke dalam air.

- Inilah kapal untuk anda!

Tikus naik ke daun dan berenang ke pantai.

- Terima kasih bunny! - katanya dan melarikan diri.

Sementara itu, daun kubis diambil oleh arus, dan dia berenang pergi, dari kejauhan seperti perahu bulat hijau.

- Eh, sarapan saya melambung! Kelinci itu berseru. - Baiklah, tapi saya memberi burung pipit minuman, menyembunyikan rama-rama dari hujan dan menyelamatkan tikus ladang.

• Adakah anda suka kisah dongeng?

• Apakah nama kisah itu?

• Apa kelinci dalam kisah ini?

• Kenapa anda fikir begitu?

• Sekiranya kelinci itu tidak membantu burung pipit, apa yang akan terjadi kepadanya?

• Apa yang boleh terjadi pada tikus sekiranya kelinci itu tidak menolongnya?

• Apa yang akan anda lakukan sekiranya berjalan di bawah payung dan melihat rama-rama basah dalam hujan?

• Apa pendapat anda, kelinci itu mempunyai daun kubis ajaib?

Oleh itu, anda hanya perlu bersikap baik, simpati, menolong mereka yang memerlukannya.

Guys, bahagian mana yang paling anda sukai, saya akan menggembirakan anda dan membacanya. Membaca petikan atas permintaan anak-anak)

Mereka mengatakan bahawa baik mesti dijawab dengan baik, kerana kebaikannya, kita akan menghiasnya dengan daun kubis dan memberikannya (untuk muzik, anak-anak menghias daun kubis dan memberikannya kepada kelinci.

Permainan Didactic on fiction Permainan Didactic on fiction pengarang: Frolova E.A. - pendidik MDOAU No. 103 di Orsk Para guru yang dihormati, pada masa ini.

Pembentukan minat dalam fiksyen di kalangan kanak-kanak prasekolah. Cinta pada seni dan sastera dikaitkan dengan kecintaan seseorang terhadap perkataan secara umum. Itulah sebabnya sastera sebenar mesti memasuki kehidupan kanak-kanak..

Laporan foto mengenai topik pendidikan diri dengan topik "Memperkenalkan kanak-kanak prasekolah untuk fiksyen" Buku yang baik adalah teman saya, rakan saya. Bersantai lebih menarik dengan anda! Membaca buku adalah aktiviti khas yang berkaitan dengan salah satu.

Pelajaran terpadu dalam fiksyen dan melukis dalam kumpulan junior kedua "Kolobok sedang menunggu lawatan" Bilim mengambil salas / Bidang pendidikan: "Komunikasi", "Kreativiti", "Sosialisasi". Blimderi / Bahagian: "Fiksyen",.

Pelajaran bersepadu mengenai aktiviti fiksyen dan seni dalam kumpulan junior pertama "Sun bunnies" Jenis aktiviti kanak-kanak: bermain, komunikatif, kognitif - penyelidikan, produktif, persepsi fiksyen.

Abstrak GCD akhir "Pengantar fiksyen" mengenai topik "Buku adalah hadiah terbaik". log masuk. gr. Ringkasan pelajaran terakhir "Pengantar fiksyen" mengenai topik "Buku adalah hadiah terbaik" kumpulan terapi pertuturan persediaan.

Abstrak GCD. Membaca kisah E. Bekhlerova "Daun kubis" Ringkasan GCD dalam kumpulan junior kedua. Membaca kisah E. Bekhlerova "Daun kubis" dan perbualan mengenai bacaan. Pembelajaran Berprogram: Induce.

Konstruk pelajaran mengenai perkembangan pertuturan dan fiksyen mengenai topik: Mempelajari puisi "Saya pelaut" Konstruk pelajaran mengenai perkembangan pertuturan dan fiksyen mengenai topik: PEMBELAJARAN puisi "Saya pelaut" Kumpulan umur: kanak-kanak prasekolah.

Pelajaran terbuka dalam matematik dan fiksyen dalam kumpulan senior "Perjalanan melalui kisah dongeng" Angsa-Angsa "Tujuan GCD: untuk menggabungkan dengan anak-anak kisah rakyat Rusia" Geese-Swans ", untuk meningkatkan kemampuan untuk memberitahu dari gambar. Pendidikan.

Peta teknologi untuk fiksyen Peta teknologi OI Peta teknologi OUD Bilim mengambil salas: Kawasan pendidikan: Komunikasi.

Daun kubis (Elena Bekhlerova)

Kelinci itu membawa daun kubis. Daunnya besar, bulat, dan kelinci berjalan dan bergembira:
- Baiklah, saya akan sarapan untuk kejayaan!

Tiba-tiba dia terdengar suara mencicit. Itu burung pipit yang terbaring di bawah semak: seorang budak jahat memukulnya dengan batu.

- Minum, minum, - mula bertanya kepada burung pipit.

Kelinci itu tidak teragak-agak lama. Dia segera berlari ke sungai, membawa air di daun kubis dan menyiram burung pipit yang cedera.

"Baiklah, sekarang saya makan hingga akhir, rumah sudah dekat," pikir kelinci itu dan terus.

Dan pada masa ini hujan turun.

"Fikirkan, hujan! Saya tidak takut dengan awak! " - kata kelinci itu dan pulang secepat mungkin.

Dan sekali lagi seseorang memanggilnya dengan senyap:
- Bunny, simpan!

Rama-rama ini terletak di rumput.
- Sekiranya hujan membasahi sayap saya, saya tidak akan dapat terbang.

- Pergi di bawah payung! - kata kelinci itu dan mengangkat daun kubis di atas rama-rama. Dan dia sendiri sesuai di bawahnya.

Hujan tidak lama lagi. Rama-rama itu mengucapkan terima kasih dan terbang, dan kelinci mengambil daunnya dan berlari. Tetapi begitu dia mendekati sungai, dia melihat seekor tikus sawah di air. Dia hampir tidak memegang ranting tipis, dan air sudah meluap.

"Mungkin dia akan lemas. - fikir kelinci. Saya berfikir sebentar, membuang daun saya ke dalam air.

- Inilah kapal untuk anda!

Tikus naik ke daun dan berenang ke pantai.

- Terima kasih bunny! - katanya dan melarikan diri.

Sementara itu, daun kubis diambil oleh arus, dan dia berenang pergi, dari kejauhan seperti perahu bulat hijau.

- Eh, sarapan saya melambung! Kelinci itu berseru. - Baiklah, tapi saya memberi burung pipit minuman, menyembunyikan rama-rama dari hujan dan menyelamatkan tikus ladang.

Sastera: Elena Bekhlerova. Daun kubis. Per. dari Poland Lukin G. - M.: Malysh, 1973.-- 20 p..

Pelajaran literasi "Daun kubis. E. Bekhlerova"

Topik: E. Bekhlerova "Daun kubis".

untuk mengenali pelajar dengan karya E. Bekhlerova;

mengajar untuk menganalisis teks menggunakan soalan utama;

mengembangkan kemahiran membaca dengan penuh perhatian;

memupuk kebaikan, responsif dan perhatian terhadap musibah orang lain pada contoh wira cerita ini.

Kesungguhan diri untuk melakukan aktiviti.

Sikap psikologi.

Zhargyrap kun ashyldy.

Ainala nur shashildy.

Қayirli kүn! Biz koildi balamyz.

Қayirli kүn! Salemdesip alamyz.

Guru: - Karya apa yang dibaca dalam pelajaran terakhir?

Murid: - "Skylark" oleh Nikolai Sladkov.

Guru: - Apa maksud kerja ini?

Murid: - Cerita ini didedikasikan untuk kedatangan musim bunga.

Guru: - Apa yang diceritakan oleh pengarang?

Murid: - Penulis memberitahu bahawa lark itu membangunkan penghuni hutan dengan lagunya yang indah.

Kerja individu pada kad.

Tambahkan jawapan kepada soalan:

1) Burung apa yang telah bangun musim bunga? _____________________________________

2) Siapa yang keluar dari liang? _________________________________________

3) Siapa yang berpusing di sarang? ________________________________________

4) Seperti apa lark di bawah sinar matahari? _________________________________

5) Pengarang karya "Lark" __________________________________

Menjual semula "Skylark"

Kemas kini pengetahuan.

1. Penyataan tujuan pelajaran.

- Teka teka-teki dan anda akan mengetahui siapa yang akan dibincangkan dalam pelajaran hari ini.

Bukan anak domba dan bukan kucing,

Memakai kot bulu sepanjang tahun.

Kelabu bulu kelabu untuk musim panas,

Untuk musim sejuk dengan warna yang berbeza.

Murid: - Kelinci. Slaid 2

Gambar seekor kelinci muncul di papan.

Guru: - Bagaimana perkataan "kelinci" akan berbunyi di Kazakhstan?

Murid: - Goyan.

2. Ucapan pemanasan.

Twister lidah ditulis di papan tulis: Slaid 3

Kelinci Buba mendapat sakit gigi.

Guru: - Bacaan lidah membaca. (Pelajar membaca dengan kuat)

- Siapa yang dibincangkannya?

Murid: - Twister lidah bercakap tentang kelinci.

- Bacalah lidahnya sehingga semua orang memahami siapa itu. (Beberapa pelajar membaca twister lidah, memberi penekanan logik pada perkataan "kelinci")

Guru: - Ekspresikan suasana kelinci dengan suara anda. (1-2 pelajar membaca twister lidah, dengan intonasi sedih)

Guru: - Mengapa kelinci sedih?

Murid: - Dia mengalami sakit gigi.

Guru: - Apa yang boleh menyakitkan gigi?

Murid: - Gigi sakit apabila anda makan banyak gula-gula.

Guru: - Apa yang perlu anda lakukan agar gigi anda tidak sakit.

Murid: - Ada kemanisan dalam keadaan sederhana. Anda perlu menggosok gigi dengan kerap.

Mereka melompat, melompat di hutan

Hares adalah bola kelabu. (Tangan berhampiran dada, seperti kaki kelinci; melompat)

Lompat - lompat, lompat - lompat -

Seekor kelinci berdiri di atas tunggul. (Melompat ke hadapan - ke belakang)

Saya membina semua orang dengan teratur,

Mula menunjukkan pengisian.

Masa! Semua berarak di tempat.

Dua! Tangan melambai bersama.

Tiga! Duduk, berdiri bersama.

Semua terguris di belakang telinga.

Empat diregangkan.

Lima! Bengkok dan bengkok.

Enam! Semua orang berdiri berturut-turut lagi,

Kami berjalan seperti pasukan.

Penyataan masalah pendidikan.

Guru: - Namakan karya-karya di mana kelinci berlaku.

Murid: - "Teremok", "Pondok Zayushkina", "Kolobok", "Kelinci - bermegah".

Bekerja secara berpasangan.

(Pelajar diberi kad dengan kata sifat tertulis di atasnya)

Penakut, pemalu, marah, penuh perhatian, berani, sedih, baik hati, jujur, simpati.

Guru: - Gariskan perkataan yang menggambarkan (sesuai) kelinci dari dongeng yang anda baca. (Masa memimpin 3-4 minit)

Guru: - Apakah perkataan yang digariskan?

Murid: - Penakut, pemalu, sedih, baik hati, jujur.

Penyusunan kluster. Slaid 4

Kata-kata yang dinamakan oleh pelajar-pelajar itu terpampang di papan tulis. Sekumpulan sedang disusun.

Guru: - Hari ini kita akan berkenalan dengan karya Elena Bekhlerova, yang wira adalah kelinci. Dan kita akan menentukan sama ada wira cerita ini benar-benar mempunyai kualiti seperti itu.

Teruskan kerja.

1. Ramalan.

Guru: - Buka buku teks "Kata Asli" di halaman. 150.

- Baca tajuk ceritanya.

Murid: - "Daun kubis".

Guru: - Menurut anda apa yang akan kita baca? (Kanak-kanak menyatakan andaian mereka)

2. Membaca cerita secara bahagian. Analisis setiap bahagian.

(Guru membahagikan teks menjadi bahagian semantik terlebih dahulu)

1 bahagian. Dibaca oleh guru.

Kelinci itu membawa daun kubis. Daunnya besar, bulat. Kelinci itu berjalan dan bersukacita:

- Baiklah, saya akan sarapan untuk kita!

Guru: - Tentang siapa ceritanya bercakap?

Murid: - Cerita membicarakan seekor kelinci.

Guru: - Bagaimana suasana kelinci?

Murid: - Suasana kelinci gembira.
Guru: - Apa yang dia gembira?

Murid: - Dia menjumpai daun kubis.

Guru: - Apakah helaian yang dijumpai?

Pelajar: - Lembarannya besar, bulat.

Guru: - Apa pendapat anda, kelinci akan bersarapan dengan daun kubis?

(Pelajar membuat andaian mereka)

Bahagian 2. Pelajar membaca mengikut rentetan.

Tiba-tiba dia terdengar suara mencicit. Itu burung pipit yang memicit. Anak lelaki yang marah memukulnya dengan batu.

-Minum, minum, tanya burung pipit.

Kelinci itu tidak teragak-agak lama. Dia berlari, membawa air ke dalam daun kubis dan memberi minuman kepada burung itu.

"Baiklah, sekarang tiba masanya untuk pulang!" - fikir kelinci.

Guru: - Siapa yang ditemui oleh kelinci?

Murid: - Kelinci bertemu burung pipit.

Guru: - Bagaimana perkataan "burung pipit" akan berbunyi di Kazakhstan?

Murid: - Torgay.

Lukisan burung pipit muncul di papan.

Guru: - Apa yang berlaku pada burung pipit? Apa yang anda minta

Murid: - Seorang budak lelaki memukulnya dengan batu. Sparrow memintanya minum.

Guru: - Bagaimana seekor kelinci membantu burung pipit?

Murid: - Kelinci berlari-lari, membawa air di daun kubis dan menyiram burung.

Bahagian 3. Dibaca oleh guru.

Dan pada masa ini hujan turun.

Dan sekali lagi, seseorang secara senyap memanggilnya:

Rama-rama ini terletak di rumput.

- Sekiranya hujan basah di sayap saya, saya tidak akan dapat terbang.

- Pergi di bawah payung! - kata kelinci dan mengangkat daun kubis.

Hujan segera berlalu. Rama-rama itu mengucapkan "terima kasih" dan terbang.

Guru: - Siapa lagi yang ditemui kelinci itu?

Murid: - Bunny bertemu dengan rama-rama.

Lukisan rama-rama muncul di papan.

Guru: - Terjemahkan perkataan "butterfly" ke dalam bahasa Kazakh?

Murid: - Kөbelek.

Guru: - Mengapa rama-rama meminta pertolongan?

Murid: - Jika hujan membasahi sayapnya, dia tidak akan dapat terbang.

Guru: - Bagaimana kelinci menolongnya?

Murid: - Kelinci itu mengangkat daun kubis dan ternyata menjadi payung.

Guru: - Bagaimana rama-rama kelinci mengucapkan terima kasih?

Murid: - Rama-rama itu berkata "terima kasih".

Guru: - Adakah kelinci akan bersarapan dengan daun kubis?

Bahagian 4. Kanak-kanak membaca sendiri.

Dan kelinci itu pulang. Tetapi begitu dia mendekati sungai, dia melihat seekor tikus sawah. Dia memegang ranting nipis, dan air meluapnya...

Guru: - Siapa lagi watak utama cerita yang ditemui?

Murid: - Kelinci bertemu tikus.

Guru: - "Mouse" sozinin kazaksha audarmasy galay ?

Murid: - Tyshkan.

Lukisan tetikus muncul di papan.

Guru: - Apa yang berlaku pada tikus?

Murid: - Di tepi sungai dia melihat seekor tikus sawah. Dia memegang ranting nipis, dan air meluap.

Guru: - Apa yang anda fikir kelinci akan lakukan?

3. Tugas kreatif.

Guru: - Selesaikan kisah kelinci dan daun kubis. Adakah dia berjaya bersarapan dengan daun kubis?

(Pelajar membuat akhir cerita)

4. Penilaian dan penilaian.

Guru: - Menilai tindakan kelinci. Adakah dia melakukan perkara yang betul?

Murid: - Kelinci melakukan perkara yang betul. Kita mesti selalu menolong mereka yang berada dalam kesusahan. (Pelajar menyatakan pendapat mereka)

5. Kembali ke kluster.

Guru: - Mari kembali kepada perkataan yang tertulis di kad anda.

Kata-kata apa yang akan melengkapkan ciri-ciri kelinci?

Pada kad di mana mereka bekerja secara berpasangan, pelajar menggariskan kata-kata yang mencirikan watak utama dengan warna tampalan yang berbeza.

Murid: - Responsif, penuh perhatian.

Kata-kata "responsif, penuh perhatian" muncul di papan hitam di kluster

Guru: - Huraikan watak utama kisah E. Bekhlerova "Cabbage Leaf".

Murid: - Watak utama cerita adalah kelinci. Dia baik, berani, bertimbang rasa, responsif.

Guru: - Jelaskan setiap kualiti wira.

6. Bekerja dalam kumpulan.

Guru: - Tuliskan dari teks perkataan yang memanggil objek.

Pelajar mencari perkataan dalam teks yang menerangkan objek. Buktikan antara satu sama lain dan tuliskan di buku nota.

Guru: - Apakah perkataan yang anda tulis? Memeriksa.

Murid: - Kelinci, daun, kubis, mencicit, burung pipit, air, Anak laki-laki, batu, burung, rumah, hujan, rama-rama, rumput, sayap, payung, sungai, tikus, ranting.

Refleksi.

Guru: - Cerita apa yang anda baca?

Murid: - Kami membaca kisah "Daun kubis".

Guru: - Mengapa dinamakan begitu?

Murid: - Dinamakan demikian kerana dengan bantuan daun kubis kelinci menolong mereka yang memerlukan pertolongannya.

Guru: - Namakan semua pahlawan di Kazakhstan.

Semua wira cerita diletakkan di papan tulis.

Murid: -, oyan, tor, ai, kөbelek, tyshқan.

Guru: - Siapa pengarang cerita "Daun Kubis"?

Murid: - Pengarang cerita ialah Elena Bekhlerova.

Guru: - Apa yang diajarkan oleh karya yang kita temui hari ini?

Murid: - Kisah ini mengajar kita untuk bersikap baik. Mengajar anda untuk menjadi prihatin dan responsif. Tolonglah mereka yang menghadapi masalah atau memerlukan pertolongan.

Guru: - Bagaimana lagi kisah ini dapat disebut?

(Pelajar menyatakan pendapat mereka)

Kerja rumah.

S. 150 untuk mengakhiri dan memberitahu

Bahan tambahan untuk pelajaran.

Permainan "Ucapkan perkataan".

Sekiranya saya melihat masalah,

Kemudian saya lulus... (tidak akan lulus)

Jangan lupa kebaikan,

Orang dengan berani…. (pertolongan).

Terdapat lebih banyak perkataan di dunia,

Inilah masanya untuk kita mengenali mereka juga.

Jangan kedekut dengan kata yang baik,

Dengarkan dengan hati anda…. (belajar).

Bekerja secara berpasangan.

Penakut, pemalu, marah, penuh perhatian, berani, sedih, baik hati, jujur, simpati.

Bekerja secara berpasangan.

Penakut, pemalu, marah, penuh perhatian, berani, sedih, baik hati, jujur, simpati.

Bekerja secara berpasangan.

Penakut, pemalu, marah, penuh perhatian, berani, sedih, baik hati, jujur, simpati.

Bekerja secara berpasangan.

Penakut, pemalu, marah, penuh perhatian, berani, sedih, baik hati, jujur, simpati.

Bekerja secara berpasangan.

Penakut, pemalu, marah, penuh perhatian, berani, sedih, baik hati, jujur, simpati.

Bekerja secara berpasangan.

Penakut, pemalu, marah, penuh perhatian, berani, sedih, baik hati, jujur, simpati.

Kerja individu pada kad._______________________________________

Tambahkan jawapan kepada soalan:

1) Burung apa yang telah bangun musim bunga? ______________________________

2) Siapa yang keluar dari liang? _________________________________________________

3) Siapa yang berpusing di sarang? ________________________________

4) Seperti apa lark di bawah sinar matahari? ___________________________

5) Pengarang karya "Lark" ___ __________________________

Kerja individu pada kad._______________________________________

Tambahkan jawapan kepada soalan:

1) Burung apa yang telah bangun musim bunga? ______________________________

2) Siapa yang keluar dari liang? _________________________________________________

3) Siapa yang berpusing di sarang? ________________________________

4) Seperti apa lark di bawah sinar matahari? ___________________________

5) Pengarang karya "Lark" ___ __________________________

Kerja individu pada kad._______________________________________

Tambahkan jawapan kepada soalan:

1) Burung apa yang telah bangun musim bunga? ______________________________

2) Siapa yang keluar dari liang? _________________________________________________

3) Siapa yang berpusing di sarang? ________________________________

4) Seperti apa lark di bawah sinar matahari? ___________________________

5) Pengarang karya "Lark" ___ __________________________

Kerja individu pada kad._______________________________________

Tambahkan jawapan kepada soalan:

1) Burung apa yang telah bangun musim bunga? ______________________________

2) Siapa yang keluar dari liang? _________________________________________________

3) Siapa yang berpusing di sarang? ________________________________

4) Seperti apa lark di bawah sinar matahari? ___________________________

5) Pengarang karya "Lark" ___ __________________________

  • semua bahan
  • Artikel
  • Karya ilmiah
  • Pelajaran video
  • Pembentangan
  • Abstrak
  • Ujian
  • Program kerja
  • Kaedah lain. bahan
  • Ivanova Yulia Viktorovna E-mel 2927 12/20/2015

Nombor bahan: DV-274689

  • Kelas rendah
  • 1 kelas
  • Abstrak

Tambahkan bahan hak cipta dan dapatkan hadiah dari Info-pelajaran

Kumpulan hadiah mingguan RUB 100,000

    20.12.2015 699
    20.12.2015 391
    20.12.2015 1996
    20.12.2015 2094
    20.12.2015 861
    20.12.2015 2696
    20.12.2015 2882

Tidak menjumpai apa yang anda cari?

Anda akan berminat dengan kursus ini:

Tinggalkan komen anda

  • Tentang kita
  • Pengguna laman web
  • Soalan Lazim
  • Maklum balas
  • Perincian organisasi
  • Sepanduk kami

Semua bahan yang disiarkan di laman web dibuat oleh pengarang laman web atau diposkan oleh pengguna laman web dan disajikan di laman web untuk maklumat sahaja. Hak cipta untuk bahan tersebut dimiliki oleh pengarang masing-masing. Dilarang menyalin sebahagian atau keseluruhan bahan laman web tanpa kebenaran bertulis daripada pentadbiran laman web! Pendapat editorial mungkin berbeza dengan pendapat penulis.

Tanggungjawab untuk menyelesaikan sebarang pertikaian mengenai bahan itu sendiri dan kandungannya dipikul oleh pengguna yang menyiarkan bahan tersebut di laman web ini. Walau bagaimanapun, penyunting laman web ini bersedia memberikan segala jenis sokongan dalam menyelesaikan sebarang masalah yang berkaitan dengan kerja dan kandungan laman web ini. Sekiranya anda mengetahui bahawa bahan digunakan secara haram di laman web ini, maklumkan kepada pihak pentadbiran laman web ini melalui borang maklum balas.

Kisah dongeng Nastya. Daun kubis dan tikus

Kisah dongeng Nastya. Daun kubis dan tikus

Ulang tahun pertama Nastenka disambut - dia berumur satu bulan. Ayah dan ibu memberikan anak perempuan mereka sebuah kereta sorong yang selesa, dan kedua nenek datuk Pasha dan Nastya menyiapkan banyak perkara berguna dan cantik untuk kaki kecil (yang paling berguna dari mereka adalah peluit dalam bentuk dot, yang diberikan kepada ibu bapa Nastenka oleh datuk Pasha). Tetapi yang terkejut dengan pemberiannya adalah Bunny and the Hedgehog: Bunny memberikan Nastenka daun kubis, dan Landak - seekor tikus hidup. Ketika melihat tikus, ibu Nastenka, nenek Marina dan ibu saudara Dasha menjerit serentak dan melompat ke atas meja di mana terdapat kek hari jadi. Nenek Ira, walaupun dia tidak takut pada tikus, juga naik ke atas meja. Mungkin untuk syarikat. Dan datuk Pasha, memandang Bunny dan Landak, diam-diam memusingkan jarinya ke pelipisnya. Tetapi ayah Anton tidak teragak-agak dalam ungkapan:

- Apa yang anda biarkan sendiri ?! Apa jenaka bodoh? Yang memberi tikus kepada gadis itu?!

- Ini bukan untuknya. Yaitu, untuknya... dan bukan untuknya, - Landak mulai menjelaskan dengan keliru dan berhenti pendek, tersandung pada pandangan tegas ayahnya. - Bunny, mungkin anda boleh menerangkan?

- Mudah, - kata si Bunny dengan yakin dan benar-benar menjelaskan: - Tikus untuk Babayka. Lagipun, dia adalah seorang gadis, Babayka, iaitu seorang wanita. Babayka akan datang pada waktu malam untuk menakut-nakuti Nastya, tikus akan melompat keluar dari bawah katil - dan melompat ke Babayka! Ini akan segera mencegahnya daripada menakut-nakutkan anak-anak yang tidak berdaya. Nah, bagaimana anda menyukai rancangan kami?

Senyap memerintah di rumah sebentar.

- Tunggu, apa lagi Babayka? - hanya ayah yang boleh mengatakan, terpegun dengan kisah Zaykin.

- Baiklah, semuanya jelas dengan tetikus, ”kata Ibu Sasha dengan tegas, terus berdiri di atas meja dan melihat ke bawah dengan rasa tidak senang, di mana tetikus itu terus-menerus menggerogoti kaki meja. - Tetapi di mana daun kubis itu? Adakah ini petunjuk bahawa saya memasak borscht yang salah?

- Apa yang anda, - Landak tersenyum, cuba meyakinkan ibu Nastya, - anda memasak borscht yang enak, sedap... namun, saya tidak pernah merasainya.

- Lalu mengapa anda memerlukan daun kubis? - Ibu terus mencongak.

- Untuk Hoka tergelincir, - Landak akhirnya mengaku.

- Hoka ?! - semua orang berseru dengan satu suara, dan makcik Dasha duduk dengan kegembiraan dan menggigit rama-rama coklat besar dari kek.

- Kami tidak mempunyai cukup hoki, "rungut datuk Pasha..

- Itu tidak akan mencukupi! - Bunny bergegas memberi jaminan kepada semua orang. - Cuba bayangkan, Hawk yang jahat naik ke bilik Nastya, hendak mengambil Nastenka, ketika dia tiba-tiba menginjak daun kubis dan - bam! - jatuh ke lantai!

- Jadi dia akan bangun Nastya, bajingan! Ibu mendengus dengan marah. Dan datuk Pasha menggelengkan kepala dengan cemuhan: - Baiklah, anda, kawan-kawan, berjaya! Daripada menyanyikan lagu atau tarian kepada gadis itu, mereka memutuskan untuk memburu beberapa babayas dan hok.

- Perhatikan, di rumah saya, - Nenek Marina memberi komen yang adil.

- Tidakkah anda mempercayai kami? - Bunny menghidu dengan tersinggung. Dan Landak dengan tegas berdiri: - Baiklah, tunggu dan lihat.

The Bunny dan the Hedgehog meninggalkan hari jadi tanpa mengucapkan selamat tinggal. Mungkin benar-benar tersinggung. Dan pada waktu malam ada kejadian yang tidak menyenangkan, tetapi alhamdulillah, semuanya berjaya. Pertama, dari bilik tempat Nastya tidur, terdengar suara gemerisik yang mencurigakan, kemudian bunyi yang tidak menyenangkan, dan kemudian seseorang menjerit dari suara mereka sendiri. Ketika ayah dan ibu, diikuti oleh datuk dan nenek, masuk ke bilik tidur dan menyalakan lampu, mereka melihat gambar berikut: Hoka terbaring di lantai, terbentang, dan Babayka berdiri di atas meja, gemetar.

- Apakah ini ?! - Ayah menutup keningnya dengan mengancam. - Tidak ada yang memanggil anda!

- Mop mereka, pel! - tidak hampir malu, ibu saya mencadangkan.

- No-e-over-do, - Babayka mengetuk giginya kerana takut, - Saya sudah takut.

- Dan itu menyakitkan saya, - tanpa bangun dari lantai, Hoka mengeluh dan tiba-tiba bersin, membuat hidungnya kelihatan seperti lobak merah.

- Ayuh, ayolah, - mengesyaki sesuatu, ayah pergi ke Hoke dan... merobek topengnya. - Jadi ini adalah Landak! - ayah terkejut.

- Senang apabila mereka mengenali anda, ”kata Landak dengan gembira. Tetapi ibu saya marah:

- Sarkas apa? Mengapa penyamaran ini?

- Ini bukan penyamaran, tetapi teater, - kata Landak dengan bangga.

- Supaya anda percaya pada Babayka dan Hoku, - tambah Bunny, menanggalkan topengnya.

- Baiklah, katakan kita percaya. Tetapi mengapa anda naik di atas meja? - Ayah bertanya.

- Saya... saya takut tikus, - mengakui Bunny.

- Adakah anda takut pada tikus ?! - ayah ketawa.

- Dan saya tidak takut pada tikus! - nenek Ira berkata dengan berani. - Hanya rama-rama.

- Kami tidak memikirkan rama-rama, - Kelinci tergores dalam kebingungan di antara telinga.

- Rama-rama, tentu saja, bagus. Terutama jika mereka coklat, - kata nenek Marina. - Tapi mungkin ada yang akan menerangkan kepada saya bagaimana tomboi ini masuk ke rumah lagi? Saya menutup pintu di belakang mereka dengan tangan saya sendiri.

Dan nenek Marina memandang Bunny dan Landak dengan tegas:

- Ayuh cepat mengakui!

Namun, tiba-tiba Mak Cik Dasha menjawab untuk dua orang rakannya..

- Saya… saya membiarkan mereka kembali, ”katanya sambil menunduk. - Mereka berjanji akan memberi saya cincin peri hutan untuk ini.

- Peri apa lagi ?! - semua orang berkobar marah, dan datuk Pasha bertanya: - Tidakkah anda menginginkan taplak meja yang dipasang sendiri?

- Saya mahu, - kata nenek Ira. Dan nenek Marina menambah: - Dan saya juga mahukan alas meja seperti itu. Dan menu baru setiap hari?

Ibu Sasha tidak mempunyai masa untuk bergurau dan alas meja buatan sendiri. Dia meminta Landak, yang tidak tergesa-gesa untuk bangun dari lantai:

- Kenapa awak berbaring?

- Apa. Selipkan daun kubis, - Landak mendengus dengan rasa bersalah.

- Celakalah kamu badut, bukan babay, - ayah Anton menggelengkan kepalanya dan bergurau menggelengkan jari ke arah Bunny dan Hedgehog, yang membuat semua orang di sekitar mereka tertawa riang. Kecuali untuk ibu. Ibu Sasha berkata:

- Diam! Anda akan membangunkan Nastenka sekarang. Mari minum teh.

Dan semua orang pergi minum teh dengan sepotong kek yang tersisa selepas ulang tahun Nastenka.