Pushkin dibuat!

selesai kerja rumah

Laman Utama »Halaman Hijau» Dari Kehidupan Dandelions (Pleshakov A.A. Green Pages)

Dari kehidupan dandelions (Pleshakov A.A. Green Pages)

Ringkasan

Dandelion sangat biasa dan tumbuh hampir di mana-mana.

Tahap hidup dandelion:

  1. hijau (ketika belum mekar)
  2. kuning (bunga adalah perbungaan). Bandingkan dengan matahari. Pada waktu malam dan ketika lembap perbungaan ditutup.
  3. putih. Jangka masa pendek. Benih cepat dibawa angin.

Dandelion adalah tumbuhan perubatan. Akarnya digunakan untuk penyakit gastrousus.

Daun boleh digunakan dalam salad. Buat madu dari perbungaan.

Teks lengkap cerita boleh dibaca di sini

Kandungan buku "Green Pages" A.A. Pleshakov

Kandungan buku. Cerita:

Halaman Hijau Kitab Alam-10

Halaman satu, yang menceritakan tentang rumput berhampiran rumah kami-11
Soba burung
Dari kehidupan dandelions
Yarrow - 15
Masam tetapi sedap - 16
Burdock, aka burdock
Ramuan pahit
Pelancong hijau
Penghuni tanah gurun
Berkawan dengan jelatang

Halaman kedua, di mana kita bercakap mengenai bunga pertama yang bertemu dengan musim bunga - 25
Yang paling berani - 25
Memberi madu - 26
Hasty Crested - 27
Anemon
Ceria, segar, dicuci
Bawang angsa - 33
Rumput Bermimpi
Kunci Musim Panas

Halaman ketiga, ditulis dengan harapan bahawa bunga akan sentiasa mekar di bumi - 37

Halaman empat - mengenai pokok - 42
Mengenai birch dan birch sap
Kekuatan dan kelemahan oak
Penduduk bandar
Pokok yang berani

Halaman lima, pahlawannya adalah lumut - 52
Di bawah rumput
Dari Artik ke Antartika
Di mana lumut bermula?
Sponge hidup
Rami Kukushkin, bulu burung unta dan lain-lain

Halaman enam - mengenai cendawan -60
Bukan tumbuhan atau haiwan - 60
Kenapa cendawan di hutan
Seri Paduka Borovik - 63
Beregu palsu - 64
Tembakau serigala, kentang kelinci
Pergi cendawan

Halaman tujuh, hampir hebat, yang mengundang anda untuk mengunjungi lichens-69
Almari raja hutan
Skala, berdaun, lebat
Kesatuan kulat dan alga
Lumut rusa
Centenarians
Lichens meninggalkan bandar

Halaman lapan, yang berlaku di dunia web - 80

Halaman sembilan, mengenai hubungan kompleks antara manusia dan serangga -85

Halaman sepuluh - mengenai capung - 90
Cukup
Pemburu bermata besar
Kehidupan di bawah air
Capung sedang menunggu pertolongan

Halaman sebelas, yang pahlawannya bermata emas, mereka juga adalah brosur - 97
Perjumpaan pertama
Telur di tangkai nipis
"Aphid singa" dan boneka yang sedang berjalan
Keindahan tanpa pertahanan

Halaman dua belas - mengenai kumbang - 104
Siapa di dunia ini lebih daripada siapa pun
Semoga kumbang dan saudara-mara
Kumbang di jalan raya
Kumbang bercakap
Rusa berkaki enam
Pencinta air besar
Tanpa mereka, bumi akan bosan

Halaman tiga belas, hampir detektif - mengenai penjenayah berbahaya di kalangan serangga-117
Potret verbal
"Perniagaan" pertamanya
Ia melampaui semua batas
Dia menukar pakaian
Dia bersembunyi
Siapa yang akan menang?

Halaman empat belas, di mana kita bercakap mengenai kehidupan luar biasa dari kumbang kecil - 124
"Matahari" - 124
Nama di sayap - 125
Tiga Kehidupan Ladybug - 127
Penampilan Menipu - 129
Penghijrahan. kumbang
Di mana musim sejuk lembu
Masalah!

Halaman lima belas, yang paling berwarna, kerana ia membicarakan rama-rama - 134
140 ribu spesies
Serbuk sari pada sayap bervariasi
Berapakah bilangan kaki ulat?
Tugas yang tidak biasa
Kehidupan berbahaya seorang laksamana
Anthill
Rama-rama elang misteri
Pelangi pudar

Halaman enam belas, yang menceritakan bagaimana serangga berhibernasi - 146

Halaman tujuh belas, wataknya adalah serangga, dan masa tindakannya adalah musim bunga - 150
Rama-rama pertama - 151
Hore! Lalat bangun!
Rawat lebah!
Semut yang diingati oleh semua orang

Halaman lapan belas, mengenai katak dan kodok, yang banyak tidak suka sama sekali - 157
Masalah mereka adalah kesalahan kita
Apa itu katak dan katak
Sama tetapi berbeza - 161
Pautkan dalam rantai yang tidak dapat dipecahkan

Halaman sembilan belas, mengenai kehidupan burung pada musim gugur -165
Di mana, bagaimana dan bila?
Dan yang tinggal?
Tolonglah burung!

Halaman dua puluh, mengenai burung-burung yang tinggal bersama kami pada musim sejuk - 173
Tulang silang
Tarian Tap
Bullfinch
Pelatuk Kayu
Pika
Kinglet

Halaman dua puluh satu - mengenai burung pada musim bunga -181
Anak jantan telah tiba
Menyanyi di langit biru
Selesaikan "pukulan"
Songbird
Penangkap ikan pied
Tidak kelihatan

Halaman dua puluh dua, yang menceritakan tentang kehidupan musim sejuk haiwan - 192
Bandar di bawah salji
Pemangsa Dexterous -194
Tiga ratus kerucut untuk makan tengah hari - 194
Kelinci - 198
pemburuan Musang
Mengenai babi hutan dan rusa

Halaman dua puluh tiga, yang paling misteri, kerana pahlawannya adalah kelawar - 201
Apa kata legenda
Apa Kata Ilmu
Tertangkap gema
Hutan "ambulans"
Seperti burung dan bersama dengan burung
Jangan menyinggung perasaan haiwan bersayap!

Halaman dua puluh empat, yang membincangkan mengenai "raja tikus" - 209
"Raja Rodent"
Keajaiban pertama - gigi berang
Keajaiban kedua - kot berang
Keajaiban tiga - ekor berang
Keajaiban keempat dan kelima - pondok dan empangan berang
Keajaiban keenam - berang-berang
Seratus tupai untuk berang-berang
Keajaiban tujuh - berang kembali!
Berapa banyak halaman dalam buku alam

Halaman Hijau Pleshakov

"Halaman Hijau" A.A. Pleshakova memberi banyak masalah kepada ibu bapa pelajar kelas dua (saya juga salah seorang dari mereka sekarang). Anda boleh menemui kisahnya di Internet hanya dalam format pdf, dan kemudian dengan helah kecil. Hanya keseluruhan buku yang dibuat dengan licik: halaman yang diimbas secara curang. Pada satu masa, saya sendiri menderita melalui ini. Di tangan orang yang mengimbasnya.

Saya akan sedikit sebanyak membantu ibu dan anak-anak saya. Setiap halaman berada dalam fail yang berasingan (halaman mengandungi beberapa cerita) dan dikemas dalam bentuk zip. Format Zip dibuka oleh alat sistem dan tidak memerlukan pemasangan program tambahan. Ya, failnya juga ada dalam bentuk pdf, tetapi fail tersebut siap sepenuhnya untuk dilihat dan dicetak dengan selesa. Saya akan menambah fail apabila siap. Saya rasa tidak akan lama. Jadi, kepada ibu bapa pelajar kelas dua adalah berdedikasi!

Halaman hijau. Pleshakov A.A..

Buku untuk murid sekolah rendah, yang dikhaskan untuk sifat negara asal dan tanah asli, mengandungi cerita - halaman. Mereka memperkenalkan anda kepada kepelbagaian semula jadi yang menakjubkan - dari rumput di depan pintu hingga burung dan haiwan. Perhatian khusus diberikan kepada pengungkapan hubungan ekologi di dunia sekitarnya. Buku ini bertujuan untuk digunakan di dalam kelas dan dalam aktiviti ekstrakurikuler, untuk membaca secara bebas. Ia akan menarik bukan hanya untuk kanak-kanak, tetapi juga untuk guru, ibu bapa yang, bersama-sama dengan anak itu, ingin bertemu dengan dunia hidupan liar yang unik.

Halaman hijau. Pleshakov A.A..

Penerangan mengenai tutorial

Tawaran kedai dalam talian

"Dari kehidupan dandelion" buku "Green Pages" Gred 2 - tempat membaca dalam talian?

"Dari kehidupan dandelion" buku "Green Pages" Gred 2 - tempat membaca dalam talian?

Kisah mengenai tumbuhan mekar dari koleksi "Green Pages" karya Andrey Pleshakov disebut "Dari Kehidupan Dandelion" dan anda boleh membacanya secara lengkap di sini pada imbasan saya.

Ternyata dandelion adalah tanaman yang tunasnya terdiri dari banyak perbungaan, ahli botani menyebut jenis perbungaan ini sebagai "keranjang", di setiap bakul tersebut hingga dua ratus buah dandelion matang, yang terbang di seluruh dunia dan memberi hidup kepada tanaman baru.

Pada musim panas, dandelion mengelilingi kita di sekitar: di hutan, dan di kampung, dan di bandar mereka kadang-kadang dijumpai. Matahari kecil ini tidak asing bagi kita, tetapi ia membawa kekuatan penyembuhan. Sebilangan besar kekuatan ini ada pada akar dan tunas muda..

Dalam buku karya Andrey Pleshakov "Green Pages" penulis menceritakan tentang tumbuhan ini dengan penuh kasih sayang dan kelembutan.

Dandelion cantik dan berguna pada bila-bila masa. Orang Jepun sangat gemar tumbuh-tumbuhan hijau. Mereka juga menanam dandelion khas di ladang. Kuning dan emas menggembirakan kita pada hari musim bunga. Putih gebu mereka sangat selesa dan hiasan.

Buku "From the Life of a Dandelion" "Green Pages" boleh dimuat turun di sini.

Dan anda boleh membaca buku di sini.

Artikel "Dari Kehidupan Dandelion" dari buku "Green Pages" mengisahkan tentang tumbuhan yang paling biasa yang terdapat di mana-mana.

Penulis membandingkan dandelion dengan buku dan halaman. Halaman pertama disebut hijau, ketika dandelion belum mekar. Ini diikuti dengan halaman kuning - perbungaan dandelion disebut bakul, yang terdiri daripada sekumpulan bunga. Pada waktu malam atau dalam cuaca buruk, bakul perbungaan ditutup rapat, dan dari atas ditutup rapat dengan bakul hijau.

Halaman seterusnya berwarna putih. Apabila bunga pudar dan bakul ditutup, masa yang singkat akan berlalu dan dandelion akan berubah menjadi bola putih. Struktur parasut dandelion boleh terbang dalam jangka masa yang sangat lama. Satu bakul menghasilkan kira-kira 200 buah, sementara satu tanaman dapat menghasilkan 3000 hingga 7000 buah.

Dandelion dianggap sebagai tumbuhan perubatan.

Anda boleh membaca kisah "Dari Kehidupan Dandelion" dari buku Pleshakov "Green Pages" di sini (hlm. 6, 7, 8):

Naturalis Muda 1976-05, halaman 39

Bunga cerah

Pada musim bunga, begitu tanah menghangat, di padang rumput, kotak, tanah gurun, di mana-mana akan ada penempatan bunga kuning terang yang menyerupai bunga matahari kecil. Mereka, seperti percikan cahaya matahari, membuka bakul terang mereka menuju hari yang cerah.

Pada waktu subuh atau dalam cuaca buruk, bunga kuning menutupi baju hijau, dan penutup emas di rumput menghilang.

Bunga-bunga ini adalah dandelion, tanaman abadi, yang paling biasa di semua benua Bumi. Mereka tumbuh di mana-mana: di dataran, di gunung, di lereng kerikil, di bawah sinar matahari dan di bawah naungan.

Terdapat 203 spesies dandelion di Kesatuan Soviet, yang paling biasa di antaranya adalah dandelion perubatan. Ia banyak digunakan dalam perubatan. Mereka juga menggunakannya untuk makanan: kopi pengganti disediakan dari akarnya, dan salad dibuat dari daunnya..

Beberapa hari sahaja rumput menyala kuning. Dan tiba-tiba, bakul solar ini berubah menjadi bola lut cahaya. Setiap bola tersebut berisi hingga dua ratus biji, dan masing-masing memiliki parasut sendiri. Ratusan payung terjun yang indah terbang, meniup angin generasi baru. Dan seorang lelaki, berjalan di sepanjang halaman, secara tidak sengaja mengingatkan masa kecilnya, ketika dia membantu angin mengembang bola sihir ini.

Banyak Pochemuchkas menyelesaikan teka-teki foto dengan betul, yang ditempatkan di Club pada edisi April. Bagi mereka yang tidak mengenali serai dalam "potret", kami menasihatkan anda untuk berkenalan dengan tanda khasnya..

Serai dapat dibezakan dengan jelas dari kupu-kupu lain dengan bentuk sayapnya. Walaupun dalam fotografi hitam putih, dia mudah dikenali. Catatan: kedua-dua fender depan dan belakang dilanjutkan ke sudut tajam kecil. Serai disebut rama-rama untuk warna sayapnya. Rama-rama berwarna hampir seragam. Lemon kuning pada lelaki dan hijau pucat pada betina. Tetapi dia mempunyai nama lain - krushinnitsa. Ulat rama-rama ini hanya memakan daun buckthorn, oleh itu nama kedua ini berasal.

Vitaly Ivanovich Rusinov bercakap mengenai pemerhatiannya yang menarik tentang kalajengking air.

Snorpion air

Setiap kali saya berada di pergunungan, saya pasti akan mengunjungi kawan baik saya. Mereka tinggal di jurang Turgen, kira-kira lapan puluh kilometer dari Almaty, dua puluh langkah dari sungai Turgen.

Kawan saya adalah kala jengking air. Saya pertama kali bertemu mereka pada akhir musim panas lalu. Mereka tinggal di fontanel kecil, sekitar seperempat meter persegi. Mereka dipanggil Scorpions bukan kerana sikap sukar mereka, tetapi kerana kemiripan luaran mereka dengan nama-nama beracun mereka yang diketahui oleh semua orang. Tetapi tidak seperti mereka, kalajengking air tidak berbahaya. Seekor kalajengking air dapat menggigit seseorang hanya jika dia membawanya ke tangannya dan menyiksanya. Walaupun gigitan serangga ini sensitif, ia tidak berbahaya. Tawon biasa menggigit dengan lebih menyakitkan.

Ketua keluarga itu berjaya memburu - dia baru saja menangkap larva kironomid merah terang (nelayan menyebutnya sebagai cacing darah) - dan sekarang sedang makan malam dengan penuh semangat. Saya langsung tidak melihat kekasihnya, dia hanya muncul ketika saya membuang sebilangan rumput tahun lalu yang menghalang saya menonton. Kalajengking air adalah penyergapan hishrik, tidak dapat berenang, tetapi perlahan-lahan bergerak di sepanjang dasar atau di sepanjang tumbuhan akuatik.

Saya memandang kala jengking. Dia nampaknya benar-benar fokus pada makan. Badan yang rata seperti kepingan ditutup dengan kelodak tidak bergerak. Tiba-tiba - pergerakan sepantas kilat, dan di kaki depan, disesuaikan untuk mencengkam mangsa, muncul larva nyamuk kecil. Begitulah cara berjimat cermat - bagaimanapun, dia belum selesai dengan larva cacing darah! Semasa menangkap mangsa, tulang kalajengking memasuki slot khas di paha, seperti pisau pisau penik di pegangan.

Tiba-tiba, mangsa baru muncul di bidang penglihatan kalajengking - larva nyamuk lain. Saya tertanya-tanya: apa yang akan dilakukan oleh kala jengking saya? Tidak memberi perhatian? Atau mungkin dia akan membuang cacing darah, dari mana hampir tidak ada

Kisah "Ibu dan Ibu Tiri" dari buku "Halaman Hijau" karya A. A. Pleshakov tentang apa? Untuk membaca

Kisah mengenai ibu dan ibu tiri membuka serangkaian artikel di mana pengarang memperkenalkan pembaca dengan bunga yang pertama kali bertemu musim bunga. Dalam kisah seterusnya oleh Pleshakov, "Yang Paling Berani", kita bercakap mengenai ibu dan ayah. Dari situ anda dapat mengetahui lebih lanjut mengenai tanaman ubat ini..

Fakta bahawa ibu dan ibu muncul lebih awal daripada bunga lain, bagaimana ia berbeza dengan dandelion, dan banyak lagi. Dan kisah dari buku itu boleh dibaca di sini.

Halaman Hijau Yang Mulia Boletus

Kisah "Ibu dan Ibu Tiri" tentang apa?

Perbungaan kuning ibu dan ibu tiri, seperti lampu isyarat kecil, memberi isyarat: tidak lama kemudian rumput akan menjadi hijau dan bunga akan mekar. Sementara itu, orang dan lebah menikmati kegembiraan musim bunga pertama ini.

Sedikit masa akan berlalu dan bunga akan semakin kuat, daun besar akan muncul di atasnya. Ngomong-ngomong, bunga itu mendapat nama anehnya tepat untuk daunnya: sejuk dan keras di atas, tetapi lembut dan gebu di bawah.

Menjelang musim luruh, batang bunga akan meregang, dan buah-buahan kecil akan muncul di mahkotanya. Angin akan mengambilnya dan membawanya jauh, jauh sehingga pada musim bunga berikutnya, bunga kuning baru akan tumbuh dari mereka - kegembiraan kepada orang-orang dan nektar lezat untuk lebah.

Dalam kisah "Ibu dan Ibu Tiri", yang termasuk dalam kumpulan cerita tentang sifat buku "Halaman Hijau" yang terkenal dan terkenal, penulis memperkenalkan kami secara terperinci kepada tanaman yang sangat berguna, yang disebut Ibu dan Ibu Tiri. Kita semua melihat bunga Ibu dan Ibu Tiri ini pada awal musim bunga di kampung, di negara dan di luar bandar, dan di rumput di bandar. Penulis menerangkan penampilan Ibu dan Ibu Tiri, bagaimana batangnya, daunnya, rizomnya, bagaimana Ibu dan Ibu Tiri membiak dan bagaimana ia berkembang.

Baca kisah "Ibu dan Ibu Tiri" dari buku "Green Pages"

Anda boleh membaca kisah penuh dengan membaca teks yang disediakan di bawah

"Musim bunga telah tiba" - pemikiran inilah yang datang kepada kita ketika kita melihat ibu dan ibu tiri yang sedang mekar. Saya fikir bukan hanya kanak-kanak, tetapi juga banyak orang dewasa yang masih membingungkan ibu dan anak tiri dengan dandelion. Cerita ini mengandungi perbezaan mereka, jadi setelah membacanya dengan teliti (di sini) anda tidak akan membingungkannya lagi..

Projek persekitaran "Operasi WARNA PERTAMA. Buku Merah - Halaman Hijau".
projek mengenai dunia luar (kumpulan kanan) mengenai topik tersebut

Bahan pendidikan yang relevan pada masa ini untuk digunakan dalam proses GCD dengan kanak-kanak prasekolah.

Muat turun:

LampiranSaiz
aktualnost_proekta.docx38.55 KB

Pratonton:

Asas pandangan dunia ekologi, permulaan budaya ekologi, sistem nilai tertentu ditetapkan pada zaman prasekolah. Sebagai peraturan, kanak-kanak yang tinggal di kota besar jarang berkomunikasi dengan alam semula jadi. Sebilangan besar dari mereka tidak memperhatikan tumbuh-tumbuhan dan haiwan yang tinggal di dekatnya, dan tidak melihat kaitan antara tingkah laku mereka dan keadaan persekitarannya. Namun, mustahil untuk mencintai dan berusaha melindungi perkara yang tidak anda ketahui. Masalah ini berkaitan dengan bandar, termasuk kampung halaman kami di Semyonov.

Pentadbiran Semyonov dan organisasi untuk perlindungan alam di bawah kepimpinan L.S. Shaposhnikova secara berkala melakukan tindakan penjimatan alam sekitar dan sumber daya, tetapi mereka tidak selalu mendapat sambutan di antara benih-benih kerana salah faham mengenai pentingnya masalah persekitaran oleh penduduk dewasa di bandar ini. Sayangnya, sukar untuk menarik perhatian penduduk kota terhadap masalah alam sekitarnya. Terdapat pendapat dalam masyarakat bahawa menyelesaikan masalah tersebut adalah tanggungjawab perkhidmatan dan organisasi khas. Sementara itu, pemeliharaan alam bergantung kepada kita masing-masing.

Kita semua berpartisipasi dalam pengisian "Buku Merah" yang cepat: mereka yang ingin membawa pulang sejambak salji salji yang lebih besar dari hutan, dan mereka yang, tanpa ragu-ragu, membeli sejambak bunga lili lembah musim semi di pasar. Dengan mengumpul ramuan perubatan secara tidak wajar, kita memusnahkan keseluruhan tanaman semula jadi. Sudah tiba masanya untuk memahami bahawa seseorang tidak hanya dapat "mengambil" dari alam semula jadi, kita berhak atas apa yang dapat kita tumbuh. Kami akan mengingati kata-kata yang diucapkan oleh P.I. Tchaikovsky: "Keturunan tidak akan pernah memaafkan kita atas kehancuran bumi, kerana kemarahan atas apa yang wajar bukan hanya milik kita, tetapi juga bagi mereka.".

Oleh itu, sangat penting bahawa kanak-kanak menguasai abjad ekologi bandar bersama dengan ibu bapa dan datuk nenek mereka. Kerana pekerjaan ibu bapa moden, peranan utama dalam pembentukan budaya persekitaran di prasekolah diberikan kepada guru. Mungkin kerja menarik untuk projek alam sekitar di bawah bimbingan pekerja prasekolah akan membantu menyedarkan kesedaran orang dewasa dan kanak-kanak..

Matlamat dan objektif projek.

Pendidikan alam sekitar adalah bidang keutamaan aktiviti bagi banyak institusi prasekolah. Dalam proses aktiviti pendidikan, pemerhatian, eksperimen, berjalan, dalam pelaksanaan projek tematik, guru mengajar anak-anak untuk memahami makna setiap tumbuhan, hubungannya dengan persekitaran dan organisma hidup lain, dan yang paling penting, untuk menyedari bahawa keadaan alam bergantung pada tindakan manusia sehari-hari.

Pusat Perkembangan Kanak-kanak, tadika nombor 10 "Rossiyanochka" terlibat dalam aktiviti projek. Sejumlah projek yang dilaksanakan di institusi pendidikan prasekolah mempunyai fokus persekitaran. Salah satunya adalah projek jangka panjang yang kreatif "Operation Primrose. Buku Merah - Halaman Hijau "(selepas ini disebut sebagai Projek), yang dikembangkan dan dilaksanakan oleh guru dan murid kumpulan tadika keluarga" Fantasi ".

Projek ini, yang didedikasikan untuk primroses sebagai sebahagian daripada alam kota, menyentuh masalah mendesak seperti pemuliharaan biodiversiti, dan bertujuan untuk menerapkan slogan "Berfikir secara global - bertindak secara tempatan!". Ini didasarkan bukan hanya pada masalah lingkungan, tetapi juga pada masalah sosial - aspek budaya, hubungan antara tadika dan masyarakat, tindakan lingkungan.

Salah satu arah pendidikan prasekolah moden adalah penyatuan dan sokongan inisiatif kanak-kanak. Bersama dengan masalah pembangunan lestari, projek ini membantu menyelesaikan sejumlah masalah yang berkaitan dengan pendidikan dan asuhan anak-anak. Oleh kerana institusi pendidikan prasekolah memberi perhatian yang besar terhadap perkembangan estetika kanak-kanak prasekolah, adalah penting untuk mengajar mereka untuk melihat keindahan alam dan memantulkannya dalam pelbagai jenis aktiviti visual, yang juga disediakan oleh projek ini.

Sebelum memulakan aktiviti projek, persoalan utama telah dikenal pasti:

  • "Adakah primroses diperlukan dan mengapa ia hilang?"
  • "Apa yang dapat kita lakukan untuk menyelamatkan mereka?"
  • "Apa yang dapat dilakukan oleh semua penduduk kota untuk ini?"

Matlamat utama projek ini adalah untuk mengajar kanak-kanak prasekolah keupayaan untuk "melihat" alam semula jadi, memahami kepentingannya dan keperluan untuk perlindungan, mengembangkan sistem nilai baru pada anak-anak, kemahiran dalam pemuliharaan sumber dan tingkah laku yang kompeten terhadap alam sekitar, sikap berhati-hati dan emosional terhadap alam, keinginan untuk melestarikan alam kota mereka dan persekitaran yang dekat.

Sesuai dengan tujuannya, objektif proyek berikut ditetapkan:

  • Pengenalan kanak-kanak (pada tahap yang dapat diakses) dengan bunga primroses dan tanaman berbunga awal di bandar dan sekitarnya, ciri, kepelbagaian, habitat mereka;
  • Perbincangan dengan kanak-kanak prasekolah mengenai sebab-sebab langsung dan tidak langsung untuk kehilangan primroses (hilangnya habitat, serangga pendebungaan, pengumpulan karangan bunga, menginjak-injak, dll.)
  • Menentukan, bersama dengan murid, makna dan keadaan alam di bandar, tahap pergantungannya kepada manusia;
  • Pengenalan kanak-kanak prasekolah dengan "Buku Merah", mengapa ia dibuat dan bagaimana ia berbeza dengan buku lain, mengapa terdapat buku asas di halamannya;
  • Penciptaan Buku Merah kami sendiri, yang merangkumi gambar primroses anak-anak dengan keterangan mengenai habitat mereka, tarikh berbunga, serta poster perlindungan alam, yang dicipta oleh kanak-kanak prasekolah bersama ibu bapa mereka, tentang bagaimana anda tidak boleh dan bagaimana anda boleh berkelakuan di alam. Contohnya, anda tidak boleh memilih primroses, menginjak-injaknya, membeli di pasar, mencemarkan habitatnya, dll. Anda boleh mengagumi primroses, memotretnya, melukis, memerhatikannya.
  • Menanam primroses di kawasan tadika dan memantau pertumbuhan dan perkembangannya.
  • Organisasi tindakan persekitaran dengan penyertaan anak-anak dan seorang guru untuk melindungi primrose "Meet the primrose", "Save the primrose".

Projek ini dilaksanakan dalam beberapa peringkat dan merangkumi tiga blok tematik. Isi setiap blok bertujuan menyelesaikan masalah pendidikan, pendidikan dan perkembangan.

Pelaksanaan projek ini menyediakan rancangan jangka panjang. Dari bulan April hingga Mei, kegiatan pendidikan langsung dilakukan dalam ekologi, pengembangan ucapan, menggambar, aplikasi, pemodelan, membaca fiksi. Guru memberitahu kanak-kanak mengenai primroses, bersama dengan anak-anak mereka tumbuh dan memerhatikan mereka di institusi pendidikan prasekolah.

Untuk menggabungkan pengetahuan baru, permainan didaktik, desktop-dicetak dan teater diadakan. Semasa pelaksanaan projek itu, anak-anak berkenalan dengan "Buku Merah" dan belajar tentang tanaman yang termasuk di dalamnya. Kami juga mengetahui bahawa dilarang sama sekali mengumpulkan dan memindahkan tanaman langka dan terancam punah dari hutan ke kebun. Bersama dengan guru, anak-anak membuat Buku Merah mereka sendiri, yang merangkumi gambar primroses anak-anak, serta poster persekitaran, yang dicipta oleh kanak-kanak prasekolah, tentang bagaimana dan bagaimana anda boleh berkelakuan semula jadi. Anak-anak ingat untuk tidak memetik primroses, menginjak-injaknya, membeli di pasar, dan mencemarkan habitat mereka. Anda boleh dan harus mengagumi primroses, menghidu, mengambil gambar, melukis dan memerhatikannya.

Di sana juga diadakan tindakan lingkungan "Kenali primrose", "Simpan primrose", yang bertujuan untuk menyelesaikan masalah melindungi primrose. Anak-anak, bersama dengan ibu bapa mereka, turut serta dalam pengeluaran dan pengedaran risalah dengan permintaan dari "Buku Merah": "Jangan memusnahkan, jangan merobek, jangan menginjak-injak. "

Halaman hijau Dandelion

Versi penuh tutorial

Buku teks dengan tugas, contoh dan jawapan yang betul dimuat turun dari laman web rasmi Standard Pendidikan Negeri Persekutuan, FIPI, School of Russia, 2011, 2012, 2013, 2014, 2015, 2016, 2017, 2018

Buku jawapan dan kerja rumah siap ini direka untuk guru dan pelajar sekolah menengah untuk menguji pengetahuan mereka mengenai subjek, dan juga untuk membantu kerja rumah..

Guru pelajaran yang menggunakan buku teks ini dapat dengan mudah dan cepat memeriksa jawapan untuk kerja rumah pelajar mereka, serta mempersiapkan pelajaran.

Ibu bapa pelajar juga dapat memeriksa anak-anak mereka tentang seberapa baik mereka melakukan kerja rumah mereka..

Semua tugas kawalan dengan jawapan boleh dimuat turun, dicetak, dibaca dalam talian dan difotostat secara percuma. Pengumpulan tugas ujian untuk sebahagian besarnya memastikan proses pemantauan secara berkala dan objektif. Ini juga mengandungi kunci ujian dan teks tugas mendengar.

Anda boleh membeli koleksi ini di kedai dalam talian

Dengan bantuan buku ini, anda akan belajar tentang bunga paling berani yang pertama kali bertemu musim bunga, bertemu semut, rama-rama dan kumbang kecil, mengetahui kekuatan dan keberanian pohon oak, masuk ke dalam kerajaan cendawan dan lumut, masuk ke rahsia kelawar, berkenalan dengan kehidupan " raja tikus "- berang. Buku ini adalah untuk pelajar yang lebih muda, tetapi akan menarik minat ibu bapa dan guru yang, bersama-sama dengan anak mereka, ingin bertemu dengan dunia hidupan liar yang unik.

Buku The Green Pages akan memberitahu anda mengenai alam semula jadi: mengenai pokok besar dan kumbang kecil, tentang burung yang ceria, burung ceria dan senyap, labah-labah yang suram, tentang bunga yang indah, rama-rama berwarna-warni, lebah lebah dan rumput yang paling bersahaja di bawah kaki.

Buku ini dinamakan Green Pages. Kenapa hijau? Kerana warna ini adalah simbol hidupan liar. Mengapa halaman? Hakikatnya adalah bahawa alam itu sendiri dapat dibandingkan dengan buku menarik yang besar. Setiap bunga, setiap burung, setiap rama-rama adalah halaman Kitab Alam. Membacanya bermaksud mengetahui, mempelajari alam.

Jadual kandungan Halaman hijau. Pleshakov A.A..

Buku Alam Halaman Hijau 10
Halaman satu, yang menceritakan tentang rumput berhampiran rumah kami.... sebelas
Soba burung -
Dari kehidupan dandelion 13
Yarrow 15
Masam tetapi sedap 16
Burdock, aka burdock 17
Ramuan pahit 18
-Pelancong hijau. 20
Wasteland Dweller 22
Berkawan dengan jelatang 23
Halaman kedua, di mana kita bercakap mengenai pertemuan bunga pertama musim bunga 25
Yang paling berani -
Memberi madu 26
Jambul Hasty 27
Anemone 30
Ceria, segar, dicuci. 32
Bawang angsa 33
Ramuan mimpi. 34
Kunci Musim Panas 35
Halaman ketiga, ditulis dengan harapan bahawa bunga akan sentiasa mekar di bumi 37
Halaman keempat adalah mengenai pokok. 42
Mengenai birch dan birch sap. -
Kekuatan dan kelemahan oak 44
Pokok Warganegara 47
Pokok berani 49
Halaman lima, yang pahlawannya adalah lumut 62
Di bawah rumput -
Dari Artik ke Antartika. 53
Di manakah lumut bermula 55
Sponge Hidup 67
Rami Kukushkin, bulu burung unta dan lain-lain 58
Halaman enam adalah mengenai cendawan. 60
Bukan tumbuh-tumbuhan atau haiwan. -
Mengapa cendawan di hutan 61
Boletus keagungan 63
Rangkap Ganda 64
Tembakau serigala, kentang kelinci. 67
Pergi cendawan. 68
Halaman tujuh, hampir hebat, yang mengundang anda untuk mengunjungi lichens 69
Bilik persalinan raja hutan. -
Menebal, foliose, lebat. 71
Penyatuan kulat dan alga. 74
Yagel 75
Panjang Umur 77
Lichens meninggalkan bandar.... 78
Halaman lapan, yang berlaku di dunia web 80
Halaman sembilan adalah mengenai hubungan kompleks antara manusia dan serangga. 85
Halaman sepuluh adalah mengenai capung. 90
Hanya -
Pemburu bermata besar 91
Kehidupan di bawah air 93
Capung sedang menunggu pertolongan. 96
Halaman sebelas, pahlawan yang merupakan tali leher, mereka juga adalah penerbang 97
Perjumpaan pertama -
Telur berada di batang nipis. 99
"Aphid singa" dan boneka yang sedang berjalan
Keindahan tanpa pertahanan........102
Halaman dua belas adalah mengenai kumbang. 104
Siapa di dunia ini lebih daripada siapa pun. -
Semoga kumbang dan saudara-mara. 105
Kumbang di Jalan 107
Kumbang Bercakap 109
Rusa berkaki enam 112
Pencinta air besar 113
Tanpa mereka, bumi akan bosan.....116
Halaman tiga belas, hampir detektif - mengenai penjenayah berbahaya di kalangan serangga...........117
Potret lisan -
"Kes" pertamanya 118
Dia melangkaui semua batas.......... 119
Dia menukar pakaian 120
Dia menyembunyikan 121
Siapa yang akan menang? 123
Halaman empat belas, di mana kita bercakap mengenai kehidupan luar biasa dari kumbang kecil..124
"Matahari" -
Nama pada sayap 125
Tiga nyawa seekor kumbang.....127 Penampilan yang menipu....... -129
Terlalu banyak. kumbang 130
Tempat lembu musim sejuk 132
Masalah! 133
Halaman lima belas, yang paling berwarna, kerana ia membincangkan mengenai rama-rama 134
140 ribu spesies -
Serbuk sari pada sayap bervariasi..135
Berapakah bilangan kaki ulat?..........136
Tugas Luar Biasa 139
Kehidupan berbahaya laksamana. 141
Blueberry dalam sarang semut........142
Rama-rama elang misteri. 143
Pelangi Pudar 145
Halaman keenam belas, yang membincangkan bagaimana serangga berhibernasi 146
Halaman tujuh belas, pahlawannya adalah serangga, dan masa tindakannya adalah musim bunga 150
Rama-rama pertama -
Hore! Lalat terjaga!... 152
Rawat lebah! 153
Semut yang mengingati segalanya..154
Halaman lapan belas, tentang katak dan kodok, yang banyak tidak suka sama sekali 157
Masalah mereka adalah kesalahan kita -
Apa itu katak dan katak..159
Sama tetapi berbeza 161
Pautan dalam rantai yang tidak dapat dipecahkan........163
Halaman sembilan belas, mengenai kehidupan burung pada musim luruh 165
Di mana, bagaimana dan bila? -
Siapa yang tinggal? 169
Tolonglah burung! 171
Halaman dua puluh - mengenai burung-burung yang tinggal bersama kami pada musim sejuk 173
Tulang silang -
Ketuk tarian 175
Bullfinch 176
Pelatuk kayu 177
Pika 179
Kinglet 180
Halaman dua puluh satu - mengenai burung pada musim bunga 181
Anak jantan telah tiba -
Menyanyi di langit biru 183
Chaffinch 'strok' 186
Songbird 188
Kapal terbang pied 189
Tidak kelihatan 190
Halaman dua puluh dua, yang menceritakan tentang kehidupan musim sejuk haiwan 192
Bandar di bawah salji -
Pemangsa Dexterous 194
Tiga ratus biji untuk makan tengah hari -
Kelinci putih dan coklat 198
Fox Hunt 199
Mengenai babi hutan dan rusa 200
Halaman dua puluh tiga, yang paling misteri, kerana pahlawannya adalah kelawar 201
Apa yang dikatakan oleh legenda -
Apa Kata Sains 203
Tertangkap Gema 204
Hutan "ambulans". 205
Seperti burung dan dengan burung.... 207
Jangan menyinggung perasaan haiwan bersayap!... 208
Halaman dua puluh empat, yang membincangkan mengenai "raja tikus" 209
"Raja Rodent" -
Keajaiban pertama - gigi berang.... 210
Keajaiban kedua adalah mantel berang.... 211
Keajaiban ketiga adalah ekor berang.... 212
Keajaiban keempat dan kelima - pondok berang dan empangan 214
Keajaiban keenam - berang 215
Seratus tupai untuk berang 216
Keajaiban ketujuh - berang-berang kembali! 217
Berapakah bilangan halaman dalam Kitab Alam. 218

Soalan kepada teks A.A. Pleshakov "Green Pages" Dunia sekitar kelas 3-4

Dokumen yang dipilih untuk dilihat? ᯮ? 짮.... ⥫. ⥪? ⮢.蠪. dokumen

Penggunaan teks kognitif oleh A.A. Pleshakov dalam bekerja dengan bahagian "Membaca: bekerja dengan maklumat"

Kompleks pendidikan "School of Russia" diwakili oleh berbagai pilihan pendidikan, alat bantu metodologi, buku catatan secara cetak, yang mampu melaksanakan keperluan standard generasi baru. Seperti yang ditunjukkan oleh latihan, salah satu yang paling sukar dan tidak selalu memenuhi harapan terbaik guru adalah pemenuhan tugas pelajar dalam program interdisipliner "Membaca. Bekerja dengan maklumat ". Tugas seperti mendefinisikan topik dan idea utama teks, menyusun garis besar teks, merumuskan kesimpulan mudah, membuat teks bertulis kecil anda sendiri mengenai topik yang dicadangkan, soalan yang diajukan, menyusun arahan, bercakap di hadapan penonton rakan sebaya dengan pesanan kecil menggunakan siri ilustrasi (poster, persembahan) dan lain-lain. Sekiranya anda menyenaraikan semua kemahiran dalam 4 bahagian program ini, anda akan mendapat banyak kemahiran dan pengetahuan yang diperoleh selama bertahun-tahun belajar di sekolah rendah.

Bagaimana anda dapat menolong anak anda memperoleh kemahiran bekerja dengan teks? Tugas apa yang harus dipilih untuk pembentukan, misalnya, kemampuan memahami teks, menjawab soalan secara bertulis, menyusun pernyataan ucapan, menyusun rencana teks? Semua jenis tugasan ini disajikan secara sistematik dalam buku teks "Bacaan sastera," Dunia di sekitar anda "," bahasa Rusia ", dalam buku catatan secara bercetak mengenai mata pelajaran ini.

Salah satu kelebihan dari rangkaian set pendidikan "School of Russia" Saya menganggap buku-buku karya AA Pleshakov "Green Pages", "Giant in the Glade", "Atlas-Determinant", yang menawarkan teks kognitif. Mereka bertujuan untuk memperluas dan memperdalam pengetahuan pelajar, membentuk selera pembaca, mengembangkan literasi alam sekitar, meningkatkan minat baik terhadap mata pelajaran yang dipelajari dan membaca, sebagai jenis aktiviti, secara umum..

Menurut teks buku-buku ini, pelajar mendapat pengalaman pertama mereka bekerja dengan sastera tambahan. Saya ingin menarik perhatian anda kepada fakta bahawa teks-teks ini sesuai dengan ciri-ciri usia pelajar sekolah rendah, mempunyai jumlah maklumat yang kecil tetapi kaya dengan kandungan, tidak dibebani dengan istilah yang tidak perlu, mudah dibaca, diceritakan semula dan merupakan sumber untuk membuat teks menengah.

Bagaimana untuk bekerja dengan teks ini? Jenis tugasan diberikan dalam alat bantu mengajar dan dalam tugasan pendidikan manual pelajar.

Anda boleh mengingat kaedah klasik bekerja dengan buku - ini adalah bacaan kelas: bebas dan membaca dengan kuat oleh guru (atau pelajar). Saya percaya bahawa jenis pekerjaan ini dapat digunakan secara harmoni dalam aktiviti ekstrakurikular, dan juga aktiviti ekstrakurikuler dalam ekologi, untuk kelas dalam lingkaran "Naturalis Muda", dalam penyediaan persidangan alam sekitar untuk kelas utama.

Saya mencadangkan kaedah lain untuk bekerja dengan teks A.A. Pleshakov.

Untuk persepsi dan pemahaman teks, keadaan kerja yang tenang dan selesa di dalam kelas adalah penting. Oleh itu, teks-teks itu dibaca sendiri, memerhatikan keheningan, tanpa mengganggu yang lain. Untuk membacanya, anda perlu bersetuju dengan anak-anak mengenai selang waktu dan setelah habis masa, teruskan ke peringkat kedua - jawapan bertulis untuk soalan guru. Guru mengemukakan soalan, kanak-kanak menjawab secara bertulis. Selepas itu, jawapan diberikan kepada guru, dan bahagian yang paling menarik bermula - perbincangan.

Guru membaca setiap soalan secara berasingan dan jawapan kanak-kanak. Yang menarik perhatian adalah pernyataan yang bertentangan dengan kanak-kanak, guru mengajak semua orang untuk membuktikan pandangan mereka menggunakan kaedah mengembalikan teks. Pada akhir perbincangan, pembaca yang paling prihatin dipilih dan dianugerahkan pingat untuk berjaya dalam jenis aktiviti ini. Dalam jawapan bertulis, reka bentuk, literasi, dan pilihan perbendaharaan kata yang tepat digalakkan. Berdasarkan jawapan bertulis, guru mengenal pasti kesilapan, kekurangan, ketidaktepatan dalam pekerjaan kanak-kanak, dan juga menentukan peningkatan pengetahuan dan tahap pengetahuan bahasa bahan.

Jenis pekerjaan ini penting bukan sahaja untuk pengembangan kemahiran khusus pada kanak-kanak mengikut program mata pelajaran interdisipliner, tetapi juga untuk pengendalian tindakan pelajar yang tepat pada masanya, yang penting bagi anak dan guru..

Sebagai kesimpulan, saya mengemukakan Soalan kepada teks Andrey Anatolyevich Pleshakov, yang akan membantu anda melaksanakan pekerjaan tersebut bersama anak-anak anda.

Edisi sains popular

Siri "Rumah Hijau"

Pleshakov Andrey Anatolievich

Halaman Hijau

Buku pelajar sekolah rendah

Rumah penerbitan "Pendidikan", 2012

Soalan kepada teks

(Disediakan oleh L.G. Arzamastseva)

Rumput Bermimpi.

1. Kelopak perak, kelopak ungu atau putih, daun dipotong menjadi banyak lobus, seolah-olah ditembusi. Tidak, ini bukan loceng, tetapi apa itu?

2. Mengapakah tanaman ini mempunyai nama "sleep-grass", "sonchik", "sleep-drema"?

3. Dan bagaimana menjelaskan nama lain yang popular - "bobrik"?

4 keajaiban apa yang berlaku pada tanaman ini setelah pendebungaan?

Kunci Musim Panas

1 mengapa primrose dipanggil kunci emas?

2. Apakah nama lain yang dipinjam oleh haiwan ini dari haiwan??

3 mengapa orang Yunani kuno menyebutnya bunga dua belas dewa?

4. Bunga kebun apa yang mempunyai nama Latin yang sama dengan primrose?

Halaman ketiga, ditulis dengan harapan bahawa bunga akan sentiasa mekar di Bumi

1. Ingat nama tanaman yang terancam punah.

2. Mengapakah pengarang meminta rawatan tanaman dengan teliti?

3. Apa bahaya yang dilakukan oleh penanam bunga amatur?

4. Contoh apa dari teks yang akan membantu anda membuktikan bahawa anda tidak dapat memilih tanaman.

5 bagaimana anda dapat menolong alam?

Halaman keempat - mengenai pokok

Mengenai birch dan birch sap?

1. Apa yang baru anda ketahui mengenai birch?

2. Sebagaimana orang memanggil birch sap?

3. Adakah peribahasa itu benar "Pokok birch untuk sesen pun, tetapi anda boleh membuat hutan untuk rubel"?

4. Bagaimana birch membantu semasa Perang Patriotik Besar di Ural?

5. Kata-kata apa yang boleh anda gunakan untuk menghentikan "pecinta birch sap"?

Pokok yang berani

1. Apakah jenis pokok yang disukai oleh haiwan, tetapi seseorang itu takut?

2. Apa ciri tanaman ini yang termasuk dalam pepatah "Bergetar seperti daun aspen"?

3 apa yang membantu aspen bertahan dalam keadaan sukar?

Halaman satu, yang menceritakan tentang rumput berhampiran rumah kami

Soba burung

1. Apakah nama tanaman ini yang sesuai untuk situasi ini: “Sebaik sahaja ia tumbuh pada musim bunga, anda tidak akan mempunyai masa untuk melihat ke belakang - seluruh jalan berwarna hijau. Jadi burung-burung itu mencabutnya, dan pada satu ketika dia akan meletakkan ranting muda dan dalam sehari dia akan mengatur meja baru untuk burung-burung itu. "?

2. Dan berapa banyak nama yang anda ingat dari satu ramuan? Yang manakah paling tepat?

3. Huraikan ciri-ciri botani soba burung.

Dari kehidupan dandelion

1. Apakah nama perbungaan "saudara dan saudari yang ceria"?

2.Cara membuka "halaman putih" dandelion?

3 mengapa saintis menganggap reka bentuk dandelion "payung terjun" sempurna?

4. Adakah benar bahawa seluruh bumi adalah rumah dandelion? Beri bukti.

5. Bahagian tanaman apa yang boleh dimakan ?

Yarrow

1. Mengapakah pengarang membuat nama yang berbeza untuk tanaman ini?

2 mengapa tumbuhan ini terdapat secara meluas?

3. Untuk apa orang telah lama menghormati ramuan ini?

4. Pernahkah anda berjumpa dengan tanaman ini di kawasan kami?

Masam tetapi sedap

1 mengapa lelaki tumbuh kesedihan?

2. Bahan apa yang terdapat dalam tumbuhan ini?

3. Apa yang dianggap berguna oleh seorang lelaki dalam sorrel kuda, kerana binatang pun tidak memakan batang dan daunnya yang sukar?

Burdock, aka burdock

1. Tumbuhan apa yang mengatakan "terima kasih" kepada seseorang?

2 apa yang membantu mencipta burdock?

3.Terima kasih kepada manusia dan haiwan yang menjadi kenderaan tumbuhan ini?

Ramuan pahit

1. Apakah ramuan pahit yang dipanggil?

2. Bagaimana membezakan kayu cacing pahit dari biasa?

3 mengapa di dunia kuno pemenang pertandingan berkuda

menyerahkan semangkuk pahit kayu cacing?

Pelancong hijau

1. Untuk apa doktor Yunani kuno, Rom kuno, Arab, Parsi menilai tanaman pisang?

2. Dalam bahasa Latin, plantain disebut plantago. Kata itu berasal?

3 mengapa pisang itu disebut pengembara yang hebat?

4. Apakah nama yang diberikan kepada pisang oleh orang India?

Berkawan dengan jelatang

1. Bolehkah anda memasak sup kubis dari jelatang?

2. Selesaikan resipi doktor Rusia dari abad ke-17 "Kami mengambil jelatang mentah, menghancurkan dan..."

3 jelatang menguatkan rambut, dan apa lagi yang diberikannya?

4 orang yang memberi makan jelatang?

5 mengapa jelatang "terbakar"?

Penghuni tanah gurun

1. Sebuah gudang nektar yang indah. Apakah nama tanaman ini?

2. Bagaimana nama tumbuhan yang berkaitan dengan habitat?

3 mengapa 70 tahun yang lalu tanaman ini diambil secara serius oleh para saintis perubatan?

Halaman kedua, di mana kita bercakap mengenai bunga pertama yang bertemu musim bunga

Yang paling berani

1 mengapa dia mempunyai dua wajah?

2. Bagaimana nama Latin tumbuhan ini menunjukkan kesan penyembuhan tumbuhan ini?

3 mengapa tanaman ini dinamakan ibu - dan - ibu tiri?

4. Hebatnya transformasi tanaman setelah berbunga

Memberi madu

1.Mengapa kita memerlukan bunga lungwort pelbagai warna dan apa maksudnya "dia menukar pakaian"?

Jambul tergesa-gesa

1.Mengapa penulis menyebutnya "tergesa-gesa"?

2 yang membantu corydalis bertahan?

1. Apa maksudnya "tanaman terdiri daripada tiga tingkat"?